2014考研政治单选题考场答题应对技巧

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　　2014年硕士研究生考试明天正式开始，对于考研政治部分，太奇考研政治辅导专家田维彬老师分别针对单选题，多选题还有分析题进行考场答题技巧讲解，希望能够帮助同学们取得高分顺利步入自己理想的院校。
        　　下面田老师就简单的讲下做题思路和方法然后结合不同类型的单选题具体帮助同学们分析解题技巧。
        　　单项选择题
        　　解答单项选择题要掌握一定的技巧，掌握技巧的前提是形成正确的解题思路。
        　　第一步是读懂题，审好题，准确把握题干的规定性。即题干所要求回答的是什么问题，在什么范围、方面、角度和条件下回答这一问题;
        　　第二步是鉴别和判断选择题肢项。题肢选项分两类，一类是不符合题意的应排除掉。这又分三种：
        　　①第一种是题肢选项本身观点错误和含有错误成份，试题要求又是正确的;
        　　②第二种是题肢选项本身观点虽然正确，但与题干要求无关的;第三种题肢选项中概念和判断的外延大于或小于题干规定的外延要求;
        　　③另一类是最符合题意的该选出的题肢选项。在解题中可先用排除法，把所有与题干要求不符合的，不论是正向、逆向思维设问，还是题肢选项本身的错误，统统排除，然后再比较余下的题肢，用所学的概念、观点、原理判断其是否正确，并确定哪个选项最符合题意，即该选项能否按试题所反映的客观现象的方向、范围和意义进行解答。
        　　根据多项选择题的出题思路将其分为三大类：
        　　一、识记水平类：
        　　这是选择题中的低水平的能力考查题型，考试分析对这类题的要求做了明确的评价目标：准确地再认或再现有关的哲学、历史、经济和政治等方面的知识。此类题主要用于考查考生的再认能力、判断是非能力和比较能力。主要题型有：
        　　1、组合型：
        　　例题1： 在土地革命战争后期和抗日战争时期，毛泽东思想得到系统总结和多方面展开而达到成熟。下列毛泽东的科学著作中，写于这个时期的有( 2006年多选第25题)
        　　A、《星星之火，可以燎原》 B、《反对本本主义》
        　　C、《新民主主义论》 D、《论联合政府》 答案为(CD)
        　　2、数字型：
        　　例题2： 2005年10月27日，十届全国人大常委会审议通过《所得税法>的决定关于修改的决定》，将个人所得税工薪费用扣除标准调整为( 2006年单选第15题)
        　　A、800元 B、1200元 C、1600元 D、2000元 (C)
        　　方法：以上两种题型的解题方法大致类似。可先将含有明显错误的选项予以排除，那么，剩下的选项就必定是正确的选项。此类题型需要熟记知识点
        　　3、判断型：
        　　特点：此题型要求学生对基础知识作出“是”或“不是”的判断，主要用于考查学生对政治是非、理论是非的判断能力。考生只要记住教材中的基本概念、基本原理、基本观点等基础知识就能正确回答出来。
        　　方法：解答这种题型的方法，是把题肢与题干联系起来，用记住的知识去挑选正确的题肢。
        　　例题3： 现代企业制度的典型形式是( 2006年单选第7题)
        　　A、股份制 B、股份合作制 C、合伙制 D、公司制 (D)
        　　识记水平类是较为简单的一类题型。拿到高分必须熟记知识点没有什么捷径可走
        　　二、理解水平类：
        　　这是选择题中中等水平的能力考查题型，考试中心的要求是正确理解和掌握马克思主义理论课中的有关范畴、规律和论断。运用有关原理，解释和论证某种观点，辨明理论是非。主要用于考查考生的理解能力、逻辑思维能力和辩证思维能力等。主要题型有：
        　　1、比较型：
        　　特点：此题型的题干是两个认识对象。题肢对题干中两个认识对象进行比较后的回答。学生只要记住所学的基础知识，就能正确进行比较，并从比较中识别各个认识对象的特征。其形式常用“不同点是”“相同点是”或“区别是”“联系是”等词语把题干与题肢联接起来。
                               

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        　　方法：是把题肢与题干逐一比较，凡符合题干要求的，就是正确题肢。
        　　例题4： 我国社会主义经济体制改革与政治体制改革的关系表现为( 2006年单选第13题)
        　　A、前者是目的，后者是手段 B、前者是基础，后者是目标
        　　C、前者是内容，后者是形式 D、二者相互依赖、相互配合
        　　2、内涵型：
        　　特点：此题型的题干内容多是基本概念、基本原理或基本观点，题肢是对题干的理解，它不仅要求考生了解基础知识，还要求考生理解基础知识，把握基础知识之间的内在联系。其形式多用“下列理解正确的有”“应当这样认识”“是指”等词语把题干与题肢联接起来。
        　　方法：解答这种题型的方法是把题肢与题干一一对照，看它们在内涵上是否一致。内涵与题干一致，就是正确题肢。
        　　例题5：“****”重要思想深化了对中国特色社会主义的认识，表现在( 2006年多选第28题)
        　　A、进一步回答了什么是社会主义，怎样建设社会主义的问题
        　　B、明确提出了解放思想、实事求是的思想路线
        　　C、创造性的回答了建设一个什么样的党，怎样建设党的问题
        　　D、确定了党在社会主义初级阶段的基本路线 (A、C)
        　　3、发散型：
        　　特点：此题型要求题肢对题干的内容作多侧面、多角度的理解或说明，主要用于考查考生理解的能力、分析能力和辩证思维能力。其形式常用“正确的是”等词语把题肢与题干联接起来。此类题型是毛概、邓论、时事政治多选用的题型
        　　方法：凡是与题干有关的正确题枝都可以入选。
        　　例题6：
        　　1948年中国制定了土地改革总路线。下列选项中对这一总路线所含内容理解正确有( 2006年多选第26题)
        　　A、按照平分土地的原则，满足贫雇农的要求
        　　B、团结中农，允许中农保有比他人略多的土地
        　　C、没收地主土地，不再对地主分配土地
        　　D、实行耕者有其田，将土地的所有权分配给农民 (A、B、D)
        　　4、因果型：
        　　特点：此题型要求考生回答知识之间的因果关系。题干是“果”，题肢是“因”，主要考查考生的理解能力、分析能力和推理能力。其形式一般用“由于”“因为”等词语把题干与题肢联接起来。
        　　方法：解答这种题型的方法是看题肢是否正确回答了题干要求回答的原因。
        　　例题7： 商业资本作为一种独立的职能资本，也获得平均利润，其直接原因是(2006年单选第6题)
        　　A,商业部门和产业部门之间的竞争和资本转移
        　　B、 产业资本家为销售商品将部分利润让渡给商业资本家
        　　C、 商业资本家加强对商业雇员的剥削
        　　D 产业部门将工人创造的一部分剩余价值分割给商业部门 (A)
        [b]