心理学考研达人经验

考研网

　　关于备考时间
        　　不需要太早的准备考研
        　　我说完这句话,肯定很多同学都要拿砖头认我了:其他人都说看书要尽早看,尽快看,你为什么要说不要太早看呢?
        　　有些同学从大三就开始准备,甚至是大二就开始了,我觉得这是完全没有必要的。人的学习状态就像是抛物线,曲线慢慢的上升,到达最高点,然后缓慢的下降。在考试的那段时间,你必须要保持在你的最高点,如果你的战线拉的太长,要一年多甚至是2年,我估计你的状态已经是慢慢的疲惫掉了。跨专业考的话我觉得在3,4 月份开始比较合理,本专业的花从9月份完全来的及。(我说的是能静下心来看书)
        　　关于参考书目
        　　网络上关于统考的参考书目不要太多了哦。我的书比较多,我老公最舍得的就是给我买书,只要我说还可以的,他就很积极的掏钱给我买。所以,我看的书和网络上的少许有点差异。
        　　普通心理学:北京师范大学出版社 彭聃龄
        　　华东师大出版社 叶奕乾
        　　以彭的为主,叶的为辅
        　　总共12章,个人觉得最重点的章节是人格,思维,记忆,次重点为注意,动机,情绪,能力,知觉,最后为语言,感觉, 心理学总论和生理机制。
        　　实验心理学:浙江教育出版社 杨治良
        　　上海教育出版社 邓铸(强烈推荐)
        　　北京师范大学出版社 孟庆茂
        　　以杨治良老师的为主,邓铸老师的书强烈推荐看第一,二,三,四,五章,邓铸老师的书写的浅显易懂,我很多难题都是在这本书上得到解答的。孟庆茂老师的第一, 二,四,五,六章看看。其实实验心理学的书都差不多的,重在理解。还有后面的那些实验,说实话,我看都没看,就算你看了,也不懂,因为非常的抽象。再说也不怎么考,就算考的话也就考个一道选择题。如果你去记那些什么视觉实验,听觉实验的话,一定会抑郁而终的。
        　　除了那些什么听觉实验,视觉实验等实验的章节之外,都是重点章节。
        　　统计学 :北京师范大学出版社 张厚璨
        　　上海科学普及出版社 邵志芳
        　　我怕说我不喜欢张厚璨老师的书被拍砖啊。虽然她的书被奉为经典,但个人觉得写的确实不怎么样啊,而且里面有不少的错误呢。不过张老师的书倒适合有一定统计基础的人看。因为她把统计的高度提的太高了,而且写的太细好多人都觉得比数学还难。
        　　倒是邵志芳老师的书比较平易近人,邵老师的书是先建立一个统计的框架,然后再给你细节的知识,也就是先整体后局部,而且会告诉你什么情况下用什么样的方法, 一看就懂的。刚开始看张的书,看不懂,后来看邵的书一看就懂,然后再书看张的书,就觉得统计,真的不难。相对于普心与教心的繁琐来说,还算简单的呢。
        　　重点章节为方差分析,假设检验,参数估计,抽样分布,次重点为相关分析, 卡方分析,回归分析。
        　　发展心理学:人民教育出版社 林崇德
        　　华东师范大学出版社 刘金花
        　　可以说考纲是2本书的结合,这2本书都同等重要,都要看。建议先看刘金花老师的,她的讲的比较有条理,有前后因果。林崇德老师的讲的比较泛,如果没有一点关于儿童发展心理学的基础的话,看林老师的书感觉记不住。
        　　重点章节:心理发展的主要理论,婴儿心理发展,幼儿心理发展,青少年心理发展,研究方法。次重点是童年期心理发展,心理发展的基本问题,成年期心理发展
        　　教育心理学 北京师范大学出版社 陈琦
        　　上海教育出版社 皮连生
        　　人民教育出版社 冯忠良
        　　教育心理学是我很头疼的一门课。因为每本书写的都不一样,每本书都有自己的说法,考试之前我看的是陈和冯的书,不过看完他们的书之后,做真题,发现好几题在书中都没有看见过,不够后来在准备复试的时候,才发现至少3处知识点是在皮连生的这本书上的,所以我把皮连生的这本书放在了第二位,皮的书还是需要看看的。重点以陈的书,然后以皮的书为辅。冯的书看看学习迁移等重点章节。
        　　重点章节:学习的认知理论,学习的迁移,学习的人本主义。次重点为学习的分类,学习的联结理论,学习的建构主义,学习动机。其实教育心理学很多内容和普通心理学比较相似的。
        　　心理与教育测量: 暨南大学出版社 戴海崎
        　　测量一本书就够了。而且这门课的笔记我也做的比较少。因为他写的很紧凑,很容易懂,直接就按照书来背吧。
        　　重点章节为信度,效度,误差,项目分析,测量的原理。次重点为常模,编制技术等。后面的那些测验的应用只要记得这个测验属于哪个测验类型就OK。

kyfive

        　　关于笔记
        　　大家看书的时候都要做笔记。但是做笔记也是要讲究方法的。
        　　在备考的过程中很多时候一门课需要看2本书,但是总有主次,那么我们就需要在一本笔记里边把2本书统合起来,这样到最后三个月总复习的时候,只要看一本笔记,就等于同时在翻2本书了。
        　　一本笔记本摊开来的话是左边一面,右边一面。在看第一本也就是最重要的那本书的时,我们把笔记内容记在笔记本的左边这一页,笔记的右边空这。也就是说第一本书的笔记都是记在笔记本的左边的。等这本书看完之后,开始看第二本书、因为都是属于同一门课程,他们的体系应该是差不多的,只不过是有些知识点不同,那么再学习第二本书的时候,你把一些内容补充到笔记本的右边。这样,就把2本书的知识融合在一起了。
        　　到最后背诵和冲刺阶段,只要直接看笔记本就可以,很方便的哦。
        　　在最后的2个星期里面,我把一门课的精华差不多就浓缩到几张纸里面了,比如普心差不多是12张,教育心理学是3张左右,发展心理学1张,统计10张左右。到马上要进考场的这段时间,就背背这些框架就好了
        　　为什么要记忆这些框架呢?这有一个好处,那就是到你考试的时候,你会知道这道题出自哪个章节,哪个知识点,你只要回忆一下,所有的知识点都能够回忆起来,对大题特别有好处,它可以保证你写的很全面。因为框架给你很多记忆的提取点了。
        　　关于学习方法
        　　方法是你是否考取的决胜点。好的学习方法会让你的知识记得的准,全,快,知识前后贯通,学科之间相互联系。
        　　怎么样准,怎么样全呢?需要把知识点都看到,不要拉掉任何一个知识点。你需要买一本考试大纲,然后按照考纲里面的考点来做笔记,要做全。比如,考纲提到“人格的含义”,那么你需要记的不仅仅是人格的概念,还应该包括人格的特征,人格的种类等等。千万要按照考纲来。
        　　怎么样记得快?而且能够前后贯通呢?那就是在准和全的基础上,你需要背下考试大纲。因为一个章节之间的各个考点都是由逻辑关系的,记住了一个知识点等于记住了整个知识,这叫一点带面。还是以人格这章节为例子:人格这章不外乎与1:人格的含义2:人格种类,3:人格理论 4:人格发展以及影响因素。再比如记忆这章,包括记忆的含义,记忆的种类,记忆的保持,记忆的消退。这些大的方向记住之后,然后再往里边填,也就是记忆更细节的知识。如记住人格的含义这个点之后,往下联想就应该包括人格的概念,人格的特征,人格的种类;人格的理论包括特质论,类型论等等。这个纲要记住了, 等于给了你知识的提取点,很容易识记,而且不容易遗忘。
        　　我看了下,最后我背的内容普心为15张纸,发展心理学为一张纸,教育心理学为5张纸,测量为5张,统计是10张左右,我最后2个礼拜背的就是这些内容,重复多次背诵。考点记住了,回答大题就准确,全面了。
        　　关于指导手册
        　　还有同学问我那些把几门课合成一本书的参考书要不要买,要不要看或者不看教材,直接看这种书行不行?个人觉得,如果你是想考好学校的,不要看;如果你报考的院校只需要上线就可以的,倒可以看看。因为这种类型的参考书,它把几千页的知识整合成一本3,400页的册子,里面固然都是精华,但是对于备考来说,是不怎么管用的。因为现在的考试题目很灵活,不会傻到把书上的句子一模一样的摘抄下来,然后问你问题。现在的题目都是举个例子问你是什么现象,或者大题里面干脆让你举个例子来说明一个现象。所以如果仅仅背会一些陈述性知识是远远不够的。有时候课本中的例子不但能够使你很好的理解,巩固知识,还很容易让你举一反三。所以,如果想考高分,还是需要看课本的。看课本才是王道。
        　　如果真的要推荐的话,应试宝典还可以的,但是太贵了。我买了,是老公掏的钱,我也就随便翻翻,但我还是以教材为基础,很少看。北师大出的那本备考指南,感觉一般,解析我都没看过,就看看里面的题目,特别是大题,可以看看,记忆一些关键词,但不要背的太细。
        　　关于学习进度
        　　2,3月份收集考试资料,同时开始看书,看教学视频
        　　3-8月,抓基础知识,学习顺序为:普通心理学-统计-发展-测量-教育-实验
        　　9-10月听录音
        　　10-12月,考点系统狂背
        　　1月-考试前夕 考点系统狂背+背知识框架
        　　在最后一个阶段,普心为3个小时过一遍,其他科目为1个小时就过一遍