教育学考研资料：教学思想的产生和发展

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1、  古代教学思想精华
　　中国：《学记》是世界上最早系统地论述教育教学思想的专著
　　教学两字最早见于《尚书》
　　古希腊、罗马：苏格拉底  “道德教育”  启发性的教学方法--“产婆术”
　　柏拉图     “理念世界”  培养军人和哲学家
　　亚里士多德      第一个儿童年龄分期  “和谐教育”
　　昆体良             因材施教   反对体罚
　　2、  近代教学思想精华
　　最初引进国外教学思想（夸、裴、赫）
　　我国：梁启超、蔡元培（反对讲授、灌输）、陶行知（教授法--教学法）
　　3、  当代“教学”的新观念          　工业社会--信息社会            专才教育--通识教育
        　　“教学”观的变革有六大趋势：
        　　a、  重视教师--重视学生
        　　b、  重视知识传授--重视能力培养
        　　c、  重视教法--重视学法
        　　d、  重视认知--重视发展
        　　e、  重视结果--重视过程
        　　f、   重视继承--重视创新