重庆师范大学教育学学科简介

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重庆师范大学拥有集学前教育、小学教育、中等教育、高等教育、继续教育、职业技术教育、特殊教育和海外华文教育师资培养培训为一体的较为完备的教师教育体系，教育学作为重庆市“十二五”市级重点学科，拥有一级学科硕士学位授权，其所属的课程与教学论、特殊教育学两个二级学科是重庆市十一五市级重点学科。
    目前，该学科已形成课程与教学论、特殊教育学、学前教育学、教育学原理、职业技术教育学五个稳定的学科方向。在课堂交往冲突、教学智慧生成、生涯发展教育、教育仲裁制度、中等职业学校教师能力标准等领域的研究特色鲜明、优势突出，取得了一系列有影响的理论研究成果。
    学科团队人员结构合理，博士学位人员比例较高，学术思想端正，团结协作，创新能力较强，有一定发展潜力。近五年，本学科承担国家社会科学基金项目7项，省部级科研项目60余项，发表学术论文638篇，获省部级及以上科技成果奖5项，省部级教学成果奖8项，出版学术专著20部，科研经费较充足，整体科研实力较强。注重国内外学术交流广泛，影响力较大。
    本学科拥有重庆市高校特殊儿童心理诊断与教育技术重点实验室、重庆市课程与教学研究基地和重庆市小学教师教育研究基地2个重庆市人文社科重点研究基地等学科平台，教学仪器设备设施较为齐全，能满足研究生培养需要。
    学科始终坚持创新理论研究与本土实践探索紧密结合，在解决教育实际难题上成绩显著。如《职业教育法》的修订研究成果被教育部采纳；课程标准地域化研究直接为国家课程标准修订提供参考；主持我国培智学校的课程标准研制，在国内率先开发了弱智儿童适应性功能课程；学前教育的课程与教材开发形成了系列化成果；《重庆市职业教育条例》建议稿被重庆市人大采纳。