2009年教育学专业考研真题

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一、单项选择题：1—45小题，每小题2分，共90分。
    下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。
    1．19世纪末20世纪初德国教育家梅伊曼和拉伊创立的教育学说是
    A．实验教育学 B．文化教育学 C．批判教育学 D．科学教育学
    2．人的发展总是受到社会的制约，这意味着
    A．教育要坚持社会本位的价值取向 B．教育要充分考虑社会发展的需要
    C．教育目的的确定不应从个人出发 D．教育要为社会生活做准备
    3．人力资本理论认为，人力资本是经济增长的关键，教育是形成人力资本的重要力量。这一理论的主要缺陷是
    A．忽视了教育的其他社会功能 B．有教育万能论的倾向
    C．忽视了劳动力市场中的其他筛选标准 D．夸大了教育对人力资本的作用
    4．联合国教科文组织在《教育——财富蕴藏其中》中提出面向21世纪教育的四大支柱是学会认知、学会做事、学会共同生活和
     A．学会关心 B．学会生存 C．学会创造 D．学会交往
    5．马克思主义经典作家关于人的全面发展的基本涵义是
    A．人的劳动能力的全面发展 B．德智体全面发展
    C．人的独立个性全面发展 D．人的身心全面发展
    6．小明的爷爷当年就读于半工半读学校，半天读书，半天劳动，既学到了系统的文化知识，又掌握了劳动技能。他接受的教育属于
    A．正规教育 B．半正规教育 C．非正规教育 D．业余教育
    7．18一19世纪的西欧，在社会政治、经济发展及特定历史文化背景下，逐渐形成了带有等级特权痕迹的双轨学制。其“双轨”是指
    A．公立学校系统与私立学校系统 B．职业学校系统与普通学校系统
    C．大学一中学系统与小学一初等职业学校系统 D．义务教育系统与非义务教育系统
    8．班主任在与小明谈话时说：“根据前段时间你的表现，虽然学习效果不很理想，但非常努力，如果注意改进学习方法，相信成绩会不断提高。”其中的评价属于
    A．配置性评价 B．形成性评价 C．终结性评价 D．鉴定性评价
    9．学科课程分科过细，偏重书本知识，同实际生活距离较远，不能照顾到儿童的需要和兴趣，难以发挥学生的主动性。立足于克服这些缺陷的课程是
    A．综合课程 B．核心课程 C．选修课程 D．活动课程
    10．发现并重视团体生活对个人道德思维方式深刻影响的德育模式是
    A．集体教育模式 B．道德认知发展模式 C．社会学习模式 D．体谅模式