主观题（4）

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1、怎样理解教育目的的社会制约性？
博仁教育参考答案：
（1）教育目的是由人提出的，属于意识范畴，它的形式是主观的，但人提出教育目的是有其现实的社会根源，它的内容是客观的。教育目的是来自客观世界，是他们所处时代的产物，这也就是所谓的教育目的的社会制约性；
（2）首先，教育目的是受生产力制约的。在社会发展中，生产力的发展起着最终的决定作用，从而也是制约教育目的的最终决定因素；其次，教育目的也受一定的生产关系和以这种生产关系为基础的政治观点、政治设施的制约；在阶级社会里，教育目的具有鲜明的阶级性。
（3）我们肯定教育目的的社会制约性，并不意味着在提出教育目的时无需考虑受教育者的特点。事实上，对受教育者的特点的认识是提出教育目的的必要条件。