浙江农林大学2011年植物营养学考研真题
浙江农林大学2011年攻读硕士学位研究生入学考试试题科目代码：823科目名称：植物营养学
注意：答案写在答题纸上，答在试题或草稿纸上的一律无效！
一、名词解释（每小题5分，共50分）
1、氮肥利用率2、复混肥料3、根际4、枸溶性磷肥5、缓释氮肥6、协助作用
7、养分归还学说8、养分再利用9、质流10、作物营养临界期
二、简答题（每小题6分，共30分）
1、当土壤钾素供应不足时，植物就会通过体内养分循环再利用的方式维持生长，此时，植物叶片器官（自上而下：幼叶、中部叶、老叶）中含钾量次序为如何？当补充钾肥植物钾营养适宜后，植物不同叶片中含钾量次序又会怎样？
2、根据肥料混合的原则，肥料混合可分为3种情况，即可以混合、不可以混合、可以暂时混合但不应久置。（NH4）2SO4和草木灰是否可以混合？为什么？列出主要化学反应简式。
3、列出计算式计算硫酸铵肥料的含氮量（注：以N的百分含量表示，取整数即可。各元素符号及相应的原子量如下：C12.0，H1.0，O16.0，N14.0，S32.1，P31.0）
4、磷肥施入土壤后发生转化而使磷的有效性下降，沉淀作用是主要原因之一。磷的沉淀作用因土壤pH而异，在酸性和石灰性土壤中的转化有何不同？
5、土壤微量元素的化学赋存形态及其生物有效性。
三、分析题（共70分）
1、何谓生理酸性肥料？长期施用（NH4）2SO4将使土壤发生怎样的变化？应该采取什么措施？（20分）
2、对金华某一荒弃的低丘红壤进行农业开发利用，为提高土壤有机质和氮素水平，先种上了豆科作物，因计划要建成优质绿色和有机农产品基地，因此严格控制化肥投入，只在土壤上施用了一些腐熟的稻草秸秆、草木灰和少量尿素作为基肥。当豆苗长出后不久，发现植株生长异常，具体表现为：植株生长变得缓慢，老叶颜色变深但缺乏光泽。试问这是什么原因所致？根据低丘红壤的特点和田间管理情况，对整个过程加以分析。应该采取什么施肥措施？（20分）
3、从N、P、K元素植物营养功能的理论和肥料互作原理出发，结合运用作物需肥特点和土壤改良、培肥的理论，阐述生产上，目前我国重视测土配方、NPK平衡施用的重要性和意义。（30分）
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