2019心理学考研实验心理学核心知识-阈限的性质
心理学考研复习内容中实验心理学是所有备考专业知识中最难科目。那么如何来学好实验心理学呢?接下来，新东方在线为了节省心理学考研学子的复习时间，精心整理了实验心理学核心知识，供考生参考。2019心理学考研实验心理学核心知识-阈限的性质
一、心理物理法的诞生
费希纳在德国生理学家韦伯研究的基础上，设最小可觉差(或最小可觉差异)(just
noticeabledifference’简称j.n.d.)是感觉单位，经过许多实验和推导，最后得出感觉与刺激的对数成比例的这一公式： S=K lg R(S
代表感觉，R 代表刺激，K 为常数)。他于1860年发表著名的《心理物理学纲要》一书，标志着心理物理学的诞生。
二、阈限及其操作定义
阈限可分绝对阈限(absolutelimen，简称AL)和差别阈限(difference limen，简称DL)，可用心理物理法来测定。
把绝对阈限定义为刚刚能引起感觉的最小刺激量;把差别阈限定义为刚刚能引起感觉的最小差别，
根据统计学，，我们把阈限定义为：有
50%的实验次数能引起积极反应的刺激之值;同理，把差别阈限定义为有50%的实验次数能引起差别感觉的那个刺激强度之差。此定义要比普通心理学的定义具体，也便于操作，故称为阈限的操作定义。
操作定义是由物理学家布里奇曼(Bridgman，1927)提出的，他主张一个概念应由测定它的程序来下定义。在心理学上，对一个心理现象根据它们的程序下定义就叫
操作定义(operationaldefinition)。
关于测定阈限的实验，一般具有下列三个明显的特点：
1.选择好刺激系列和反应系列
用心理物理法求阈限的实验一般都经过预备实验。预备实验的首要目的就是确定和选择刺激系列和反应系列。
一般而言，刺激系列可从零开始一直延伸到无穷大，而反应系列则比刺激系列要短些。这是因为，有些刺激太弱，不能引起感觉;有些刺激太强，相应的感官接受不了。因此，刺激系列的范围可在对反应系列的预测基础上作合理的选择，一般情况下，刺激系列的范围要大于反应系列的范围。
2.要尽量简化被试对刺激所作的反应
一般说来，在测定绝对阈限时，只要求被试探察刺激是否存在即可，在测定差别阈限时，只要求被试判定两个刺激是否相同还是相异。若被试对刺激所作的反应较复杂，那么这种复杂的反应将影响测定阈值的准确性。假定A、B、C、D代表四种不同的物理刺激，那么，在心理物理法实验中被试者一般作下列几种反应：
(1)有A、或无A;
(2) A等于 B、或 A不等于 B;
(3) A大于 B、或A小于 B;
(4)A是B的两倍、或C等于D的一半;
(5)A与B的差和C与D的差相同。
以上五类选择和判断都很简单，实验时，采取哪类选择，视情况而定。
3.测定的次数要多些
阈限的定义明确指出，阈限值不是一个突然的分界点，而是一个逐渐的过渡区，必须反复加以测量。因此测定阈限时，一定要经过测验才能确定某一刺激强度是否是阈限值，一般都需要上百次，特别是恒定刺激法，所需次数更多。当然，过多的测量容易引起被试者的调感和疲劳，这也是需要防止的。
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