2019考研311中国教育史知识:维新变法时期
311教育综合中的中国教育史要想学好，其实是有规律和方法的。新东方在线建议考生一定要找到适合自己的学习方法，这样学习成绩才能有很大的起色。以下是新东方在线整理的中国教育史知识，希望对参加2019考研教育学的考生有所帮助。2019考研311中国教育史知识:维新变法时期
1.维新学堂：万木草堂(康有为创办于广州，变法派第一所学校，并撰有《长兴学记》为学规)、时务学堂(谭嗣同等创办于长沙，中西学并重，分经史子和西学几类，功课分作普通课和专门课两大类。学完普通课后，再根据每人的志愿和特长，分别学习各种专门性的课程，以充实专门知识)
维新运动中的教育改革
创办京师大学堂1.1898年光绪在《明定国是诏书》中宣布设立京师大学堂，京师大学堂的职能是实行教育之机关，同时也是全国最高之教育行政机关，各省大学堂均属大学堂管辖
2.京师大学堂的课程分普通学和专门学
3.京师大学堂的创办实为中国近代新学制的摹本，1902年《钦定学堂章程》的制定就是在此基础上扩充而成，虽为仿效外国，但于我国近代终究有了自立办学宗旨、课程制度、学生入学等一系列较为系统的规定，有了新学制的萌芽。
4.京师大学堂和京师同文馆的不同之处在于京师同文馆囿于一才一义，以外国语教学为主，而大学堂的课程则分为普通学和专门学改革科举制度废除八股取士之制，改试时务策论，且开经济特科；这一措施的实施，为思想的解放创造了条件。
维新运动家的教育思想
康有为教育改革主张1.重视教育改革在变法图存中的巨大作用2.变科举，废八股3.兴学校，育人才4.倡西学、改革教育内容
《大同书》的教育思想1.《大同书》是康有为构思理想社会的著作，完成于1884年，但直到变法失败后经过修改才发表2.在大同社会中，没有国家、阶级和家庭，全世界人类尽为平等，是一个具有高度物质文明、精神文明的社会。设有育婴院，小学院，中学院，大学院，分阶段进行教育，男女平等接受教育。3.《大同书》里的教育思想，虽然反映了一些封建主义的教育思想，尤其是德育方法，但其实质是以资本主义教育制度为蓝本而加以理想化，甚至带有空想社会主义的色彩。虽在当时不可实现，但也包含着一些合理的成分和科学的内容
梁启超“开民智”，“申民权”与教育作用认为国家强弱以教育为转移。“今日欲伸民权，必以广民智为第一义，有一分之智，即有一分之权；有六七分之智，即有六七分之权，有十分之智，即有十分之权”。即只有首先提高了人民的文教素质，然后才能在中国实现民权政治
培养“新民”的教育目的1， 批判封建教育的最大缺点是培养出来的人缺乏国家观念，公共观念和自治观念，只求个人完善。2， 教育要培养“新民”，应具有独立的人格权力义务并重的思想，有知识、道德和才干，既能自主，自立，又有团体协作精神3， 这一主张具有反封建的色彩，反映了新兴资产阶级在培养人才上的积极要求
论学制第一个按照儿童身心发展的特点设计国家教育体制：幼儿期（五岁以下，受家庭教育或幼稚园教育），儿童期（6-13岁，受小学教育），少年期（14-21岁，受中等或师范教育或各种实业、专门学校的教育），成年期（22-25岁，受大学教育）
论师范教育阐述了师范教育的重大作用，认为师范教育是各级各类学校教育的基础。故“欲革旧习，兴智学，必以立师范学堂为第一义”
论女子教育批判封建主义“女子无才便是德”的观念，并参与中国近代第一所女子学校的创办
论儿童教育批判中国传统教育对儿童采取的体罚教育，认为儿童教育的改革应先从编写儿童用书开始（识字书，文法书，歌诀书，问答书，说部书，门径书）
严复“鼓民力”、“开民智”、“兴民德”、的三育论1.严复是中国近代从德智体三要素出发构建教育目标模式的第一人2.严复在针对中国面临的愚贫弱三方面的问题，认为体育是国民素质的基础，智育不能只用来作学问更要运用于实际；德育在三育中最重要，但不是三纲五常而是树立国家观念和社会公德。
体用一致的文化教育观认为中西之学各有其体用，不赞成西政和西艺哪个更重要。严复过于美化西学是片面的，但他强调要从整体上来看待和学习西学，抓住其民主和科学的实质，而不是取其皮毛，这又是他高出一般人的见解
页:
[1]