华中师范大学333教育综合真题回忆版 (2010-2013)
本文回顾2010-2013年华中师范大学333教育综合真题，参考下文，更多考试资讯将陆续更新。华中师范大学333教育综合真题回忆版 (2010-2013)
2013年华中师范大学333教育综合真题
一.单选
15个记不清了，但是请注意!好几题超过了华中师范大学指定的那个大纲上的考点，据说很多都是考教育学硕的题。反正我选择题好多都朦的。
二.名词解释
体育
形成性评价
白板说
程序性知识
三.简答
教育的文化功能
朱子读书法
人格发展的一般规律
教师的教育素质
四.论述
举例说明教学原则启发性原则在教学中的要求
陈鹤琴活教育思想体系
加纳德的多元智力理论及教育意义
2012年华中师范大学333教育综合试题
一、名词解释
学校教育;
教育目的;
分组教学;
讲授法;
陶冶;
技能
二、简答题
1、上好一堂课的要求
2、培养集体的方法
3、教师劳动的特点
4、影响学习动机的因素
三、论述题
1、人的发展的特点及其教育学意义
2、陶行知的"生活教育理论"
3、赞科夫的发展性教学理论
4、联系实际论述问题解决能力的培养
2011年华中师范大学333教育综合试题
2011年华中师范大学教育综合真题(来自勤思)
一 名词解释
1 学校制度
2 课程标准
3 智育
4 分组教学
5 陶冶
6 技能
二 简述
1 我国教育目的的基本精神
2 上好一堂课的要求
3 教室的素养
4 培养集体的方法
三 论述
1人的发展的规律性及其教育学意义
2 陶行知的生活教育理论
3 赞可夫的发展性教学理论
4 联系实际谈谈创造性的培养措施
2010 年华中师范大学333教育综合试题
一、名词解释题(共6 小题，每小题5 分，共30 分)
1 学校教育
2 教育目的
3 讲授法
4 学记
5 道尔顿制
6 元知论
二、简答题(共4 小题，每小题10 分，共40 分)
7 教育的相对独立性
8 上好一堂课的要求
9 教师劳动的特点
10 影响学习的动机
三、分析论述题(共4 小题，每小题20 分，共80 分)
1 人的发展的规律性及其教育学意义
2 朱子读书法极其当代意义
3 苏霍姆林斯基的个性全面和谐发展教育思想评述
4 联系实际论述问题解决能力的培养
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