2014年考研《教育学》考前突破试卷五
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第 1 题 (单项选择题)(每题 2.00 分) 题目分类:未按章节分类的试题(如真题模拟预测题) > 单项选择题 >
近代最早提出普及教育的是（ ）
A.康有为
B.梁启超
C.严复
D.蔡元培
正确答案：B,
第 2 题 (单项选择题)(每题 2.00 分) 题目分类:未按章节分类的试题(如真题模拟预测题) > 单项选择题 >
短时记忆的信息容量是（ ）个左右的信息组块
A.7
B.14
C.20
D.5
正确答案：A,
第 3 题 (单项选择题)(每题 2.00 分) 题目分类:未按章节分类的试题(如真题模拟预测题) > 单项选择题 >
主要缺陷是难于运用的观察法是（ ）
A.全结构式观察
B.教育现象观察
C.非结构式观察
D.参与性观察
正确答案：A,
第 4 题 (单项选择题)(每题 2.00 分) 题目分类:未按章节分类的试题(如真题模拟预测题) > 单项选择题 >
下列不属予西周教育的主要特点的是（ ）
A.官守学业
B.以人伦为主要内容
C.官师合一
D.政教合一
正确答案：B,
第 5 题 (单项选择题)(每题 2.00 分) 题目分类:未按章节分类的试题(如真题模拟预测题) > 单项选择题 >
布鲁纳的学习过程的第三个阶段是（ ）
A.转化
B.获得
C.评价
D.同化
正确答案：C,
第 6 题 (单项选择题)(每题 2.00 分) 题目分类:未按章节分类的试题(如真题模拟预测题) > 单项选择题 >
在欧洲封建社会，教育权主要控制在教会手中，这主要反映了封建社会教育的（ ）
A.阶级性
B.等级性
C.宗教性
D.民主性
正确答案：C,
第 7 题 (单项选择题)(每题 2.00 分) 题目分类:未按章节分类的试题(如真题模拟预测题) > 单项选择题 >
教育心理学认知理论方面有（ ）
A.桑代克的联结说
B.华生的习惯说
C.赫尔的内驱力递减说
D.勒温的场论
正确答案：D,
第 8 题 (单项选择题)(每题 2.00 分) 题目分类:未按章节分类的试题(如真题模拟预测题) > 单项选择题 >
在现代社会中，不属于教育与生产劳动相结合的客观要求的是（ ）
A.社会生产发展
B.社会经济发展
C.实现人的全面发展
D.教育民主化
正确答案：D,
第 9 题 (单项选择题)(每题 2.00 分) 题目分类:未按章节分类的试题(如真题模拟预测题) > 单项选择题 >
抗战时期，各大学迁往西安，组成西北联合大学，其中有（ ）
A.北京大学
B.清华大学
C.私立南开大学
D.北平师范大学
正确答案：D,
第 10 题 (单项选择题)(每题 2.00 分) 题目分类:未按章节分类的试题(如真题模拟预测题) > 单项选择题 >
人的身心发展的状态和程度称为（ ）
A.发展
B.成长
C.成熟
D.生长
正确答案：C,
第 11 题 (单项选择题)(每题 2.00 分) 题目分类:未按章节分类的试题(如真题模拟预测题) > 单项选择题 >
主要目的在于改进课程与教学的效果，在于搜集课程编制或实施过程中存在的优缺点的资料，作为进一步修订和完善的依据的评价是（ ）
A.形成性评价
B.诊断性评价
C.总结性评价
D.内部评价
正确答案：A,
第 12 题 (单项选择题)(每题 2.00 分) 题目分类:未按章节分类的试题(如真题模拟预测题) > 单项选择题 >
教师作为教育活动的组织者和领导者，在教育过程中应起（ ）
A.强制作用
B.辅助作用
C.主导作用
D.中介作用
正确答案：C,
第 13 题 (单项选择题)(每题 2.00 分) 题目分类:未按章节分类的试题(如真题模拟预测题) > 单项选择题 >
一个卷烟工人可以一下抓起20支烟，说明人的（ ）
A.遗传因素
B.主观能动性
C.先天因素
D.差异性
正确答案：B,
第 14 题 (单项选择题)(每题 2.00 分) 题目分类:未按章节分类的试题(如真题模拟预测题) > 单项选择题 >
下列有关教育实验的陈述中，错误的是（ ）
A.教育实验是一种自然科学实验活动
B.教育实验是一种科学实验活动
C.教育实验是一种特殊的教育活动
D.教育实验是一种特殊的实验活动
正确答案：A,
第 15 题 (单项选择题)(每题 2.00 分) 题目分类:未按章节分类的试题(如真题模拟预测题) > 单项选择题 >
学生以自己的水平和速度进行学习的一种教学策略是（ ）
A.发现教学
B.情境教学
C.个别化教学
D.愉快教学
正确答案：C,
第 16 题 (单项选择题)(每题 2.00 分) 题目分类:未按章节分类的试题(如真题模拟预测题) > 单项选择题 >
南京国民政府成立后，试行（ ）制，废除中央政府教育部，各省教育厅
A.大学院和大学区
B.教育督查委员会和大学区
C.大学院和教育督查委员会
D.全国督查委员会和大学院
正确答案：A,
第 17 题 (单项选择题)(每题 2.00 分) 题目分类:未按章节分类的试题(如真题模拟预测题) > 单项选择题 >
下列不属于道尔顿制特点的是（ ）
A.重视学生自学和独立作业
B.没有考虑到学生独立学习和作业的能力
C.难以学到系统的知识
D.在教师或优秀学生的领导下，探讨大班授课内容
正确答案：D,
第 18 题 (单项选择题)(每题 2.00 分) 题目分类:未按章节分类的试题(如真题模拟预测题) > 单项选择题 >
梁启超认为教育的根本和核心问题是（ ）
A.职业教育
B.师范教育
C.高等教育
D.初等教育
正确答案：B,
第 19 题 (单项选择题)(每题 2.00 分) 题目分类:未按章节分类的试题(如真题模拟预测题) > 单项选择题 >
皮亚杰的理论认为，儿童在（ ）已经获得客体永久性
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
正确答案：A,
第 20 题 (单项选择题)(每题 2.00 分) 题目分类:未按章节分类的试题(如真题模拟预测题) > 单项选择题 >
被尊称为“现代教育学之父”或“科学教育学的奠基人”的教育家是（ ）
A.赫尔巴特
B.康德
C.杜威
D.夸美纽斯
正确答案：A,
第 21 题 (单项选择题)(每题 2.00 分) 题目分类:未按章节分类的试题(如真题模拟预测题) > 单项选择题 >
英国现代教育制度的基础建立在（ ）之上
A.《费舍法案》
B.《福斯特法案》
C.《巴尔福法案》
D.《巴特勒法案》
正确答案：D,
第 22 题 (单项选择题)(每题 2.00 分) 题目分类:未按章节分类的试题(如真题模拟预测题) > 单项选择题 >
心理学家（ ）运用“道德两难”故事研究出道德发展阶段论
A.德国的赫尔巴特
B.美国的艾里克森
C.美国的科尔伯格
D.德国的科尔伯格
正确答案：C,
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