教育学考研资料：教学思想的产生和发展
1、古代教学思想精华中国：《学记》是世界上最早系统地论述教育教学思想的专著
教学两字最早见于《尚书》
古希腊、罗马：苏格拉底“道德教育”启发性的教学方法--“产婆术”
柏拉图 “理念世界”培养军人和哲学家
亚里士多德 第一个儿童年龄分期“和谐教育”
昆体良 因材施教 反对体罚
2、近代教学思想精华
最初引进国外教学思想（夸、裴、赫）
我国：梁启超、蔡元培（反对讲授、灌输）、陶行知（教授法--教学法）
3、当代“教学”的新观念 工业社会--信息社会 专才教育--通识教育
“教学”观的变革有六大趋势：
a、重视教师--重视学生
b、重视知识传授--重视能力培养
c、重视教法--重视学法
d、重视认知--重视发展
e、重视结果--重视过程
f、 重视继承--重视创新
页:
[1]