猴年说“猴”之考研英语阅读(1)

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　　猴年了，你或许在回顾儿时最爱的齐天大圣孙悟空，或许翻出了以前的电影《金刚》或是《猩球崛起》，去看看里面的大猩猩。但是，大家可能还不知道，在我们考研英语阅读中，曾经还考查过几篇跟猴子相关话题的文章呢?今天我们就借此机会感受下“猴子”在考研英语阅读中的魅力吧!
　　语境一：2005年阅读Text1
　　***猴星：雌性卷尾猴 (female brown capuchin monkey)
　　这篇文章一开头作者就借用人与猴对于不公平待遇的比较引出话题：猴子面对不公平的待遇也会感到愤怒，这种情感不仅仅是人类独有。
　　接下来这篇文章就通过实验调查的方式展开论证，而具体的试验对象就是这些雌性卷尾猴。文章中解释了选用这种猴子做实验的原因：性情温顺，易于合作，且非常在意他们自己的“待遇”。接下来就是整个实验的具体过程了：研究人员已提前训练好这些猴子们用手里的东西交换食物。但是实验发现，如果一只猴子交换到了最爱的香蕉，而另外一只用同样的东西只交换到他们认为味道很一般的黄瓜时，这时这只收到“不公平”待遇的猴子就会愤怒，她甚至会将手里的石块投向研究人员，心里可能在想：哼，凭什么这么不公平!
　　通过这个实验就证实了作者在文章开头提出的观点，结尾处稍作总结：雌性卷尾猴属于群居性且合作性强的动物，但是这种合作性是建立在他们认为没有被欺骗、相互之间是公平的这样的前提之上的。结尾处的总结再次呼应文章开头的观点。到此为止，这篇议论文的结构也就非常清晰了，属于典型的总-分-总。
　　议论文在论述的时候是要讲究有理有据的：需要有鲜明的论点，也需要有让文章丰满的论据。这篇文章的论据就是实验调查研究。一般在涉及到此类论据形式时会包括以下内容：具体的实验过程，实验结果，有时甚至还包括实验结果分析等。经老师这么一介绍，你是不是瞬间觉得考研英语的阅读也没有想象中那么难吗? 确实是这样的，只要大家掌握考研英语议论文的文章结构，论点可能出现的位置，论据的形式，每种论据的命题点，那么文章就会十拿九稳，而不是在考场上猴急猴急的了!
　　考研不是一个人的战斗，在漫漫考研路上，中公考研一直伴你左右，帮你排忧解难。祝同学们考研成功，金榜题名!
　(本文作者为中公考研辅导名师——银彩苹)