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过来人支招:考研压力大 学会心理暗示(图)

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发表于 2016-7-24 15:00:17 | 显示全部楼层 |阅读模式

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        备战2012年考研的学生在走廊里复习
          考研大军逐年壮大,考研竞争愈发激烈。距离2012年1月7日和8日举行的全国硕士研究生考试还有20来天,为了这场考试,考生们已准备了半年之久,有的准备了一年,甚至更多……日复一日,每天都在紧张而高负荷地运转着。最后几天是最难熬的考研冲刺阶段了,不少考生人陷入了极度疲劳的状态,不安焦虑的情绪蔓延。不过大家也都有自己的解压方式,争取坚持到考研那天。
          倒计时天天提醒 状态一天不如一天
          昨天上午,记者来到烟台大学一个考研自习室,这里从一楼到六楼的几十个教室里,有上千名“考研族”埋头苦读,每个教室的黑板上都写着考研倒计时23天的提醒,以及各种各样励志的座右铭。
          上午9点,教室里的学生并不多,很多考生集中在楼梯、楼道暖气片旁边背书。英语、政治以及各类专业课的背书声在楼道里回响着。
          “我快受不了了,真希望这一个多月的时间快点过去。”今年准备考北京师范大学研究生的小王,正做着马扎,在一处暖气片旁边一遍一遍背诵着英语单词。
          小王告诉记者,她是从今年3月份开始准备考试的,那会儿大三下学期刚开学,很多同学还都在过年吃喝玩乐的状态中没走出来,她就已开始每天拿着书去图书馆上自习了。小王对自己的要求很严格,大三暑假前每天要保证10个小时以上的学习时间,大四开学后每天都在12小时以上。
          “上午基本上都在背诵中度过,政治、英语、专业课,下午和晚上则专门用来做各类模拟题和真题。”小王告诉记者,她要报考的是文科专业,需要背诵的比较多,从早上6点起床到中午吃饭之间,除了吃早饭、去接水,她基本上都在背书之中度过,有时候就连上个厕所的时间也要回想一下刚刚看过的内容。
          小王是跨专业考研,从法学考到传播学,为了扎实复习专业课,她将四本主要专科课指定教材都挨个做了读书笔记,厚厚的一摞,从倒计时一个月开始,每天都背上一遍。“感觉自己就像个橡皮筋,每天都这么高负荷地绷着,说不定哪天就断了。”
          小王现在最大的希望就是好好睡一天懒觉,但考研不结束,她现在根本就无法踏实地睡懒觉,“心里绷着一根弦,不用定闹钟,每天早上6点准时就能醒。考试不结束,多睡一分钟的觉都有罪恶感。”小王说,他们班好多同学最近复习的状态都不如从前了,掌握的知识多了,但却更焦虑,有时候觉得自己复习得差不多了,有时候又觉得心里一点底都没有。
          压力大微博求助 考生解压方式各异
          “剩了不到一个月,真的好难过,该怎么调整状态啊?怎么感觉越是想好好学习就越学不下去,看到周围同学那么一阵学,我心里很烦!谁来救救我?”微博上,一位考生发出这样的感慨,求助博友解压方式。 “我想说我现在每天都起不来,动力越来越不足,我都觉得自己不在复习的状态了…肿么办?”
          为了给自己解压,以更好的状态投入到冲刺阶段去,考生们各有各的解压方式。男生们多选择去跑跑步、打打篮球、踢踢足球;女生则去买一大堆吃的,好好犒劳犒劳自己,或者带上耳机,趴在桌上,听着音乐让自己的身心都好好放松放松。
          “有时候自己做真题,越做分数越低,就有一种想把所有书都扔掉,大哭一场的冲动!”烟台大学人文学院小黄同学告诉记者,越临近考试,自己的压力越大。每当这个时候,她总叫上几个舍友去海边溜一圈,“对着大海吼吼,吼完后会觉得轻松很多。”而外国语学院小程的解压方式却有点怪异,“每当复习不下去的时候,就直接到楼顶吹吹冷风;有几次还被同学误以为要跳楼,用奇怪的眼光看了我很久。”像小程一样的考生不在少数,出了上楼顶外,还有的大晚上跑到路灯下读书,给自己提神。
          过来人支招考生 应该学会心理暗示
          不少专家认为,考研疲劳包括心理疲劳和身体疲劳,两者同样影响着考研的复习。由于“心理疲劳”,产生了茫然的失落感,失去备考的热情与信心。
          对此,西安交大毕业的研究生小魏认为,最后复习阶段不在于成绩的提高,而在于状态的保持,“所以不要给自己太大压力,只要保持原来的学习状态,坚持到考试就可以。”小魏认为,考生的自信和学习的“连续性”很重要,不能太过于放松,但是感觉累的时候也不要过分强迫自己,可以适当放松一下,关键是要注重学习效率,把最好的状态带到考场。
          “只有消除身心疲劳感,才能以全新心态与热情投入冲刺战,这点时间值得花。”正在读研的赵同学认为,长期紧张备考感到疲惫时,不妨拿出一些时间去休整放松一下。同时,赵同学也建议考生学会心理暗示,可以自己对自己说:“这场考试非常重要,我相信我的实力,我一定可以成功的!”经过这样的心理暗示,考生的思维、行动的效率也能有所提高。
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