2016考研教育学基础综合知识点预测：教育心理学

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2016年全国硕士研究生招生考试
        　　教育学专业基础综合大题考察知识点预测及分级排列
        　　（三）教育心理学
　　临近考研，新东方网考研频道为考生带来2016教育学基础综合考研知识点预测，帮助大家把握出题重点，做好最后的冲刺。
　　一、09-15年教育心理学考研真题大题分布
        　　表1 09-15年教育心理学考研真题大题所在章节分布表：

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        　　从表1中可以看出教育心理学大题主要出在学习及其理论解释、学习动机、技能的形成和学习策略及其教学等章节，从命题趋势来看，学习及其理论解释和学习动机章节是今年考试需要关注的重点。
　　二、2016年教育心理学考研大题涉及重点章节预测
        　　表2 2016年教育心理学考研大题涉及重点章节预测

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        　　三、2016年教育心理学考研大题涉及重要章节及知识点分级排列
        　　表3 分级排列为★★★★★的章节：第三章、第四章

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        　　表4 分级排列为★★★★的章节：第六章、第七章

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        　　表5 分级排列为★★★的章节：第二章、第五章

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        　　四、大题预测练习题
　　（一）辨析题
　　1. 奥苏伯尔认为学校里的学习必然是有意义学习。
　　2. 强化总是能够提高学生的学习动机。
　　3. 元认知就是对认知的认知。
　　（二）简答题
　　1. 简述加涅的信息加工学习理论
　　2. 简述心智技能的形成过程
　　（三）分析论述题
　　1. 试述奥苏伯尔和布鲁纳关于学习和教学的观点，并比较异同。
　　2. 什么是一般迁移？什么是特殊迁移？分别阐述一种与之相关的学习迁移理论。
　　【练习要点】
　　一、基本知识点的复习巩固；
　　二、题型结构的识别；
　　三、对题目要点的把握；
　　四、考前冲刺训练。