2010年考研《心理学》专业基础考点预测汇总

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2010年考研《心理学》专业基础考点预测(1)
        　　一、普通心理学部分
        　　考点1 心理学的研究方法(观察法、实验法、测验法、调查法、个案法)
        　　考点2 神经系统的基本结构
        　　考点3 注意的生理机制和外部表现
        　　考点4 感觉的含义、种类、测量和感觉现象
        　　考点5 知觉的特性(理解性、整体性、选择性、恒常性)
        　　考点6 影响创造性思维的因素
        　　考点7 情绪和情感的含义、功能及关系
        　　考点8 问题解决的思维步骤和具体心理过程
        　　考点9 需要的含义、种类和需要层次理论
        　　考点10 人格理论及影响人格形成与发展的因素
        　　二、发展心理学部分
        　　考点1 近代西方儿童心理学产生的历史原因
        　　考点2精神分析理论的心理发展观(包括佛洛依德和埃里克森)
        　　考点 3胎儿的发育过程(3个阶段)
        　　考点4 生命的开始与遗传基因
        　　考点5青少年常见的情绪困扰(自卑感，焦虑，抑郁，孤独等)
        　　考点6 儿童思维发展的一般特点
        　　考点7 青少年自我发展的一般特征
        　　考点8 婴儿神经系统的发展(大脑结构和大脑机能)
        　　考点9　成人期发展任务理论(古尔德的普遍发展模式研究和莱文森的发展阶段学说)
        　　考点10行为主义的心理发展观(华生，斯金纳，班杜拉)
        　　三、教育心理学部分
        　　考点1 教育心理学的研究对象
        　　考点2教育心理学的主要派别(联结派，认知派，联结-认知派，人本主义派)
        　　考点3 学习与个体心理发展
        　　考点 4 学习的建构理论
        　　考点5学习的作用
        　　考点 6维果茨基的教育心理学思想
        　　考点 7学习动机的类型
        　　考点 8　学习迁移的作用
        　　考点 9　学习动机的社会认知理论
        　　考点10　学习迁移的含义
        　　四、实验心理学部分
        　　考点1 实验心理学的产生和发展
        　　考点 2心理学实验的含义与基本形式
        　　考点 3反应时的含义及反应时的种类
        　　考点 4 心理量表法
        　　考点5知觉实验
        　　考点 6注意实验
        　　考点7 信号检测轮
        　　考点8 绝对感受性与绝对感觉阈限
        　　考点9 实验研究的效度及影响因素
        　　考点10 心理学研究方法比较
        　　五、心理统计与测量部分
        　　考点1描述统计(统计图表、集中量数 、差异量数、相对量数 、相关量数)
        　　考点 2积差相关
        　　考点 3 推断统计的数学基础1.概率2.正态分布3.二项分布4.抽样原理与抽样方法5.抽样分布
        　　考点 4假设检验
        　　考点5回归分析
        　　考点 6经典测量理论及其模型
        　　考点7 成就测验的编制方法及标准化
        　　考点8 人格测验(理解人格测验、自陈测验、投射测验、情景测验等概念，及其各自的优缺点)
        　　考点9 .心理测验编制的基本程序2.测验目标与命题双向细目表3.题目编制技术
        　　考点10　心理测验的应用
         
        　　2010年考研心理学专业基础考点预测二
        　　一、普通心理学部分
        　　考点1 主要的心理学流派(7大流派包括构造主义、机能主义、行为主义、格式塔、精神分析、人本主义、认知心理学)
        　　考点 2 大脑皮层及其机能
        　　考点3 意识的含义、种类及功能
        　　考点4 注意的认知理论(包括注意选择的认知理论和注意分配的认知理论)
        　　考点 5 视觉的含义、生理基础及视觉现象、视觉理论
        　　考点6 错觉的含义、种类及错觉产生的原因(三种解释)
        　　考点7 记忆的种类(情景记忆和语义记忆，外显记忆和内隐记忆，陈述性记忆和程序性记忆，感觉记忆、短时记忆和长时记忆)
        　　考点8 思维的含义及特征(思维的概括性、间接性，思维是对经验的改组)
        　　考点9 人工概念形成的途径及策略
        　　考点10 创造性思维的基本过程
        　　二、发展心理学部分
        　　考点 1 婴儿感知觉的发展
        　　考点2 婴儿气质类型学说
        　　考点3 婴儿社会性的发展(情绪、依恋和早期同伴交往)
        　　考点4 幼儿心理发展(一般特征，神经系统、言语，认知，个性与社会性发展)
        　　考点5 儿童心理发展的一般特征
        　　考点6 皮亚杰的道德认知发展理论
        　　考点7 成年期人格发展的自我发展理论
        　　考点8 青少年生理发育中，生理变化的主要表现
        　　考点9 第二性征的概念与青少年性成熟
        　　考点10 青少年认知发展(包括形式逻辑思维的发展和辩证逻辑思维的发展)
        　　三、教育心理学部分
        　　考点1　教育心理学的研究趋势
        　　考点 2学习的含义
        　　考点3　学习风格的含义及其特点
        　　考点4　学习主体分类
        　　考点5　学习的联结理论(经典性条件作用说、操作性条件作用说和社会学习理论)
        　　考点6　学习动机的含义
        　　考点 7人本主义学习理论的应用
        　　考点 8　学习风格的概念及其差异
        　　考点 9　学习动机的主要理论
        　　考点 10　学习迁移的条件
        　　四、实验心理学部分
        　　考点1心理学实验研究的一般程序
        　　考点 2阈限的测量1.极限法2.平均差误法3.恒定刺激法及其变式
        　　考点 3听觉实验
        　　考点 4记忆实验
        　　考点5 传统心理物理试验中常见的误差及控制方法
        　　考点 6 心理量表的类型
        　　考点7 自变量和因变量的种类及控制
        　　考点8 差别感受性与差别感觉阈限
        　　考点9 反应时实验的种类
        　　考点10 额外变量及其控制
        　　五、心理测量与统计部分
        　　考点1 测量的效度的定义;效度的估计;效度的影响因素与改进。
        　　考点 2等级相关
        　　考点 3肯德尔等级相关
        　　考点 4函相关
        　　考点5　参数估计(1.点估计、区间估计与标准误2.总体平均数的估计3.标准差与方差的区间估计)
        　　考点 6非参数检验
        　　考点7心理测量的特征与分类
        　　考点8 心理测验的施测(程序和步骤)
        　　考点9 信度和效度的关系
        　　考点10测量的信度(定义、信度系数的估计、信度的影响因素与改进)
         
        　　2010年考研心理学专业基础考点预测三
        　　一、普通心理学部分
        　　考点1 心理学的研究对象
        　　考点2 脑机能学说(包括脑机能的定位说、整体说、机能系统说、机能模块说)
        　　考点 3 什么是意识，意识的种类及功能
        　　考点4 睡眠的四个阶段和快速动眼睡眠的含义
        　　考点5 什么是注意及注意的功能和种类(包括不随意注意、随意注意和随意后注意)
        　　考点6 知觉的信息加工理论
        　　考点7记忆的神经生理机制(记忆的脑学说的涵义，记忆的脑细胞机制和生物化学机制)
        　　考点8 内隐记忆(包括内隐记忆的概念及其与外显记忆的关系)
        　　考点9 概念的含义、种类及概念结构的理论
        　　考点10 情绪理论(包括早期的情绪理论和情绪的认知理论)
        　　二、发展心理学部分
        　　考点1婴儿心理发展的一般特征
        　　考点2 科尔伯格的道德发展阶段理论
        　　考点3 青少年情绪发展的一般特点
        　　考点4婴儿动作和活动的发展婴儿言语发展的基本理论
        　　考点5 成年期的认知发展(包括成人认知发展的主要理论，认知老化的主要理论)
        　　考点6青少年心理发展的一般特点
        　　考点7 成年期人格发展的稳定性与可变性
        　　考点8 临终心理的五个基本反应阶段
        　　考点9心理发展的基本问题(四个方面的问题)
        　　考点10 青少年的反社会行为
        　　三、教育心理学部分
        　　考点 1学习动机的强化理论
        　　考点2学习迁移的促进
        　　考点3学习结果分类(加涅的学习结果分类和国内学者的学习结果分类)
        　　考点 4　教育心理学的起源
        　　学习准备状态的含义和维果茨基关于发展性教学的理论
        　　考点5建构主义的思想渊源与理论取向
        　　考点6 学习的信息加工模式
        　　考点7奥苏伯尔的学习性质分类
        　　考点 8　建构主义学习理论的基本观点
        　　考点9　教育心理学的发展过程
        　　考点 10　学习迁移的类型
        　　四、实验心理学部分
        　　考点1心理学实验中的变量及其控制
        　　考点 2 反应时的影响因素
        　　考点 3信号检测论的实验方法
        　　考点 4实验研究的效度(1.内部效度2.外部效度3.构思效度4.统计结论效度)
        　　考点5反应时的影响因素1.外部因素2.机体因素
        　　考点 6学习实验
        　　考点7 感觉比例法与数量估计法
        　　考点8 心理量与物理量之间的关系
        　　考点9 恒定刺激法的特点
        　　考点10 实验设计的基本概念
        　　五、心理统计与测量部分
        　　考点1方差分析
        　　考点 2点二列相关与二列相关
        　　考点 3卡方检验
        　　考点 4心理测量的基本概念
        　　考点5 智力测验(智力测验的概念和常用量表等)
        　　考点 6 测验常模(常模与常模团体、分数转换与合成、常模的编制、几种常用的常模)
        　　考点7 心理测量理论的新发展
        　　考点8 能力测验(能力测验的概念和类型)
        　　考点9 标准参照测验(定义、作用、题目分析、信度与效度、分数解释等)
        　　考点10 常用的心理测验(心理健康测验 、态度测验、兴趣测验)
         
        　　2010年考研心理学专业基础考点预测四
        　　一、普通心理学部分
        　　考点1 注意的品质(注意广度、注意稳定性、注意分配和注意转移)
        　　考点2 听觉的含义、生理基础及听觉现象和听觉理论
        　　考点3 知觉概念、知觉的组织原则及空间、时间、运动知觉的具体内容
        　　考点4 记忆的含义及过程
        　　考点5 遗忘(包括遗忘的的含义，遗忘曲线，遗忘理论和影响遗忘的因素)
        　　考点6 思维的种类和过程
        　　考点7 概念和推理的含义、种类等
        　　考点 8 表象和想象的含义、种类等
        　　考点9 言语概述和言语活动的中枢机制，言语感知和理解
        　　考点10　情绪和情感的种类
        　　二、发展心理学部分
        　　考点1 青少年自我同一性的发展
        　　考点 2　童年期儿童的个性、社会性发展(包括自我意识的发展，社会认知与交往技能的发展，品德发展等)
        　　考点3胎儿正常发育的条件
        　　考点4 儿童元认知及其发展
        　　考点5 童年期儿童书面言语和内部言语的发展
        　　考点6 学习对童年期儿童心理发展的作用
        　　考点7 童年期儿童的学习特点(包括学习动机、学习兴趣、学习态度三个方面)
        　　考点8 幼儿的游戏理论(早期的传统理论和当代的游戏理论)
        　　考点9 婴儿依恋阶段理论
        　　考点10 维果茨基的文化-历史发展观
        　　三、教育心理学部分
        　　考点1教育心理学的研究任务
        　　考点 2　加涅的学习水平分类
        　　考点3　学习与个体心理发展的关系(依存性和促进作用)
        　　考点4　学习的认知理论(早期的认知学习理论　布鲁纳的认知-发现说 奥苏伯尔的有意义接受说　加涅的信息加工学习理论)
        　　考点 5　罗杰斯的学习与教学观
        　　考点 6　认知建构主义学习理论与应用
        　　考点7　学习动机的作用
        　　考点8　 学习动机的培养与激发
        　　考点9　学习动机的人本理论
        　　考点 10　学习迁移的经典理论
        　　四、实验心理学
        　　考点1实验设计
        　　考点 2量表的类型
        　　考点 3视觉实验
        　　考点 4情绪实验
        　　考点5 信号检测轮的基本原理
        　　考点 6 感觉等距法与差别阈限法
        　　考点7 评价量表
        　　考点8 阈限的测量方法
        　　考点9 反应时技术及其发展
        　　考点10 心理物理实验中的常误及系列效应
        　　五、心理统计与测量
        　　考点1 什么是测验效度，如何提高效度
        　　考点 2 题目难度和区分度之间的联系
        　　考点 3 心理测量的误差(误差、系统误差、随机误差等概念)
        　　考点 4 心理测验的项目分析(难度、区分度、综合分析和筛选)
        　　考点5 心理测验的编制技术
        　　考点 6 一元线性回归步骤
        　　考点7 影响信度的主要因素
        　　考点8 如何确定常模团体
        　　考点9 报告测验分数的时候有哪些注意事项
        　　考点10 如何编制一个心理测验
        　　衷心祝愿所有考生，2010考研金榜题名，马到成功!