试题精解
1.［精解］
本题考查考生通过上下文选择适当的形容词的能力。空格处填入的形容词在句子中充当表语，说明“青少年与父母的交流是__1__”。首先排除［C］项rare“希罕的，珍贵的”，因为它强调事物因罕见而珍贵，而文中需要的是表贬义的词。空格后面部分提到，造成这种隔阂（gap）的首要原因是听的行为。由此可知，这里讨论的是听对人与人之间交流效果的影响，不是交流少，而是交流不好，所以［D］项poor“质差的，效率低的，不理想的”正确。scarce“缺乏的，不足的”；little“很少的，几乎无”。
2.［精解］
本题考查考生通过上下文选择适当的形容词的能力。空格处填入的形容词修饰listening behavior，说明“__2__听的行为会造成父母和孩子之间沟通不好”。［A］项malignant“恶性的，恶意的”贬义程度太深，不适合描述父母和孩子之间的行为。［D］项feeble “无效的，无力的”，形容人时表示“虚弱无力的”，形容事物时表示“无效的，无力的”，和［C］项ineffective“无效的，无能的”近义，如a feeble argument/joke无力的证据/干巴巴的笑话。由紧接着的下文的举例可知，这里说的听的行为是指主观上拒绝倾听。因此强调客观效度的［C］、［D］项也不适合。［B］项deficient“不完善的，有缺点的，有缺陷的”，意为not good enough，在文中指“不完善的听的行为”。符合文意。
例句补充：She
developed a malignant tumor in her breast（她得了恶性乳腺癌）；Our
prisons are our most deficient social service（监狱是我们社会服务中最不完善的地方）；This
plan is ineffective（这个计划不奏效）；Some Party organizations are feeble and lax（一些党的组织松散而无力）。
3.［精解］
本题考查考生对固定搭配的掌握程度。a case in point“典型的例子”是固定搭配，指a clear example of something that you are discussing or explaining，相当于for
example，引出下文的例子。An example“一个例子”，a lesson“一课，一次教训”；a suggestion“一个建议”，均不与in point搭配。
4.［精解］
本题考查考生对固定搭配的掌握程度。由上下文语义可知，该处意为：一位母亲认为她女儿有严重的听力问题。表达这个含义的固定搭配是hearing problem。［A］项audio“音频的，声频的”，如audio and video equipment（视听设备）；［B］项aural “听觉的”，a
musical with plenty of visual and aural appeal (一出颇娱人耳目的音乐喜剧)；［D］项listening“收听的，注意的”。
5.［精解］
本题考查分词词义和用法的辨析。空格处的形容词与so…that结构搭配，作句子的表语。该句与前一句属于一个意群，都是举例中的叙述内容。根据语义，空格处的词与上句的谓语believe呼应，即she was…结构表示“她相信”。［A］项Believing“有信仰的”无法表达这种含义。［B］项convinced和be搭配，表示“确信的，深信的”，因此原文意为：她（母亲）（对女儿有严重听力问题）如此确信不疑，于是就带着女儿去看听觉病矫治专家……。［C］项assured“确实的，确定的”，修饰人作表语时，一般后面接有of短语或that从句，表示“肯定得到某物或达到某个目标”，如He is assured of a place in the final（他在决赛中肯定有一席之地）；［D］项doubtless“无疑的（地），确定的（地）”，多用作副词，做形容词修饰人时指“免除危险的恐惧，感到安全”，如The child slept doubtless and secure.
6.［精解］
本题考查短语动词词义的辨析。四个选项中只有［C］项的核心动词tuck“把……夹入，把……藏入”不能与空格后的sb. out结构搭配，如He tucked the letter in a book so he wouldn’t lose it（他把那封信夹在一本书里以免丢失）。但其他三个选项的含义符合上下文的只有［B］项，tune sb. out“不理睬，不注意
”，文中表示“女儿不理睬她的母亲”。Turn sb out
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发表于 2018-12-8 12:34:29