2011考研之农学（化学）（1）_跨考网

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一.化学在农学统考中的比例及地位
　　1.本科目的地位
　　农学统考后，除报考专业制定的一门专业课外，专业课2是化学与数学任选的，针对以前几年对专业课的研究发现，选择化学作为考试科目的考生比较多。其原因有2：第一，化学对于植物、动物生产类学科来讲是一个比较重要的基础学科，学生在今后的研究生学习中会涉及到比较多的化学知识；第二，化学的内容相对比较固定，记忆性的知识点较多，只要考生平时对知识点的掌握扎实、牢固，在考试中的发挥就比较稳定。
　　本科目的分值为150分，需要广大考生真正重视起来。
　　2.化学的学科特点：
　　与生理生化一样，化学也是由两个学科合成来考察的一个科目，由基础化学和有机化学两个部分组成。基础化学在以前的考试中一般称为无机化学，在今年的考试大纲中增加了相应的误差分析及酸碱滴定知识(分析化学知识)后，现应用基础化学来形容。总体来讲，化学的知识难度与数学相比不是很大，考察的灵活度也不是很高。分析历年化学考题，不难发现，化学考察的总是一些最基础的知识。难度的变化上，往往一年简单一年难。化学考察的知识点主要在一些规律性的内容，如：熔点、酸性、沸点、电负性等一些特征的排序。只要大家掌握了基本原理，对于这样的问题解决起来不会很难。
　　3.今昔对比
　　农学统考的改革实际上是将全国范围内农业院校和相关农业科研单位的不同考试脑容、考试模式全部统一为以中国农业大学考察中心和模式为模板的标准上来，因此，对今年的考试大纲作横向和纵向的对比应参照中国农业大学以往的专业课考察模式来进行。
　　农学统考的改革实际上是将全国范围内农业院校和相关农业科研单位的不同考试内容、考试模式全部统一为以中国农业大学考察中心和模式为模板的标准上来，因此，对今年的考试大纲作横向和纵向的对比应参照中国农业大学以往的专业课考察模式来进行。
　　对比以往的大纲，今年化学的考试内容增加了部分章节的内容(暂时没有删减原有内容)，虽然在大纲中没有明确表明增加了实验题及其比例，但从化学重点内容章节的变化上可以看出，今年的考察重点已经在向增加实验题的方向转变。这就要求考生对以前所学的知识更加扎实的掌握，这样才能应对新的出题方式变化。实验题的考察必然注重灵活性，希望广大考生灵活应变。与往年相比，今年另一个重大的变化就是增加了有机化学和基础化学两们学科渗透交叉考察的新题型。这是今年也将是以后考试的变化方向，不仅是灵活性的体现，更是考察难度在学科间的调整。因此今年需要广大考生特别注意这两个问题，在复习时重点把握，做好充分的准备，才能应对新大纲的变化。
二、新题型解题示例：
　　例题：当α-D-葡萄糖溶于水中，部分转变为β-D-葡萄糖，在温度为25摄氏度已达平衡时，β-D-葡萄糖占63.3%。计算该温度下，α-D-葡萄糖转化为β-D-葡萄糖反应的K和△rGm？(R＝8.31 J?mol-1?K-1)
　　解答提示：
　　此题为典型的有机化学和普通化学渗透交叉考察的题目，也是这种题型中最简单的例子。
　　α-D-葡萄糖到β-D-葡萄糖的转变是一个有机化学产物构象发生改变的反应，学生需要根据有机化学中这个反应式结合基础化学中K和△rGm的算法来完成此题。此题虽然结合了有机化学和基础化学的知识，但两部分知识的交叉不是很多，应对起来应是比较轻松的。
　　解体思路如下：1.写出题中有机反应的反应式，注意方程式的书写一定要正确，方程式是下步解题的基础。2.根据基础化学中所学知识(平衡常数的计算、反应热的计算)将正确的公式对号入座，在将两种物质比例和量计算正确的基础上代入公式。3.将上述两步准备工作做好之后，带入数值进行计算。计算过程中注意符号的变化、单位等问题。4.解题完成后要进行总结和陈述，使整个问题的解答更加完整。此外，需要注意的是，即使是在计算题的解答过程中也要注意一些解释性、陈述性的话语的穿插，使整个题的解答更具条理性。
                        
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