2019考研教育学西欧近代教育思想：福禄培尔的教育思想

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    　　福禄培尔的教育思想——“幼儿教育之父”，
        (1)论教育的基本原理：
    ①统一的原则
    ②顺应自然的原则
    ③发展的原则(人的成长与万物生长一样必须服从两条互补的原则即对立与调和)
    ④创造的原则;
        (2)幼儿园教育理论：
    ①幼儿园工作意义与任务-幼儿园教育应当作为家庭教育的补充而非代替;其任务是，通过各种有游戏和活动，培养儿童社会性、道德，使之认识自然和人类，发展智力、体力以及做事或生产的技能，为下一阶段的发展作准备;
    ②幼儿园教育方法：自我活动或自动性和社会参与;自我活动帮助个体认识自然，认识人类，最终认识上帝的统一;社会参与要求儿童充分适应小组生活，重视家庭和邻里生活;
    　　(3)幼儿园课程：游戏与歌谣;恩物;作业(将恩物知识运用于实践);运动游戏;自然研究;
    ①恩物是福禄培尔创造的一套供儿童使用的教学用品，是自然的象征，其教育教育价值在于帮助儿童逐步认识自然及其内在规律;
    ②恩物的条件是能使儿童理解周围的世界;每种恩物包含前面的恩物并预示后续的恩物;每种恩物本身表现为完整、有趣、透明的观念;
    ③作业与恩物的关系在于作业将恩物知识运用于实践，恩物是活动的材料;恩物是确定的，而作业是变化的;恩物在前，作业在后;恩物主要用于发现和模仿，作业主要用于接受和创造;