2019考研教育学：西南大学教育学考研真题及解析

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新东方在线为大家整理发布2019考研教育学：西南大学教育学考研真题及解析，请参考：
    一、题型分析
    西南大学今年在题型上发生了比较大的变化，原来的填空题和名词解释题都被删除，代之以简答题、论述题以及材料分析题。其中论述题增加了三道，汇总起来就是简答题(6*15)、论述题(6*30)、材料分析题(1*30)。题型的改变意味着今年考生的答题量的增加，相应的考试时间就变得非常紧张，这需要考生能够迅速地在头脑中检索到知识点、准确把握答题量，并且书写速度合适，否则会答不完题。
    二、考试内容
    从难度上看，今年的出题难易得当，依然注重对考生基础知识的理解和掌握，灵活性的题目不多，以识记背诵知识为主。
    从科目上看，教育学原理绝对是今年出题的重中之重，涉及到了常规的教育目的、课程、教学、教师与学生这些重点章节。今年的考题所涉及的知识点都是一些比较重要的概念、理论和方法，试题的题量略大，这就要求考生基础知识扎实，而且对这些知识要有精确的记忆，内容要尽可能全面，因为每个题目的分值都很高，要想获得高分，就必须准确、全面。
    三、西南大学666教育学真题对照
        一、简答题
    1.请简要说明在教育目的问题上社会本位论、个人本位论和生活本位论的区别
    2.简述现代学生观
    3.简述《学记》教育教学原则观
    4.简述蔡元培在北京大学的改革
    5.简述文献查阅在研究中的意义
    6.请谈谈你对元认知策略的认识
    二、论述题
    1.你认为课程与知识的关系是什么?为什么?
    2.试论启发诱导原则对于我国教学改革的价值
    3.试论孔子在中国教育史上的贡献。
    4.试析卢梭的自然主义教育理论。
    5.试论建构主义学习观及其对教育的启示。
    6.如果你要采用"等组前后测"实验来研究"探究式教学"对于学生学习成绩的影响，并且知道学生的学习成绩会受到教师水平、实验前的学习水平、家庭经济与社会地位的影响，你该如何依据实验的操作要素来设计你的实验方案。
    三、材料分析题
    1.前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基在其著作《给教师的建议》中写道：
    如果你所追求的在只是那种表面，显而易见的刺激，以引起学生对学习和上课的兴趣，那你就永远不能培养起学生对脑力劳动的真正的热爱，你应当努力使学生自己去发现兴趣的源泉，让他们在这个发现工程中体验到自己的劳动与成就，这件事本身就是兴趣的重要源泉之一…
    对知识的兴趣的第一个源泉、第一个火星就在于教师对上课要讲的教材，和要分析的事实所抱的态度，兴趣的源泉还在于把知识加以运用，使学生体验到一种理智高于事实和现象的"权利感"，我认为有一项十分重要的教育任务，这就是不断扶植和巩固学生想要成为发现者的愿望，并借助一些专门的工作方法来实现他的愿望…(这让)他们体验到一种无可比拟的人类自豪感，我们是事实和现象的教育者。在我们手里，知识变成了力量，此外，还有一种纯粹思考(运用智慧进行概括，系统化的活动)带给学生的欢乐…在这种情况下，课堂上所讲授的科学知识就具有特殊的吸引力，学生感到这些知识是帮他把"头脑里已有的"东西弄得更加清楚所必不可少的。