山东师范大学333教育综合试题 (2013)

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本文回顾2013年山东师范大学333教育综合真题，参考下文，更多考试资讯将陆续更新。
   

    山东师范大学333教育综合试题精选
    2013年山东师范大学333教育综合真题(超强回忆版)
    一.名词解释
    1中体西用
    2京师大学堂 or 京师同文馆?
    3朱子读书法
    4导生制
    5 学习风格
    二.简答
    1简述教学过程的实质
    2简述人文主义教育的特征
    3简述要素主义流派的主要观点
    4简述问题解决的含义和心理过程
    5 简述北宋的三次兴学和结果
    6 简述学生学习的特点
    三.分析论述
    1 结合实际论述教师应具备哪些素质?如何培养?
    2 教育目的的价值取向上的个人本位论和社会本位论。Or 试述“个人本体论”和“社会本体论”
   
    　　2012年山东师范大学333教育综合真题(回忆版)
    一、名词解释
    1、教育心理学化
    2、"三纲领八条目"
    3、"稷下学宫"
    二、简答题
    1、教育的政治功能
    2、"稷下学宫"的性质和特点
    3、德育的功能
    三、论述题
    1、当今中国教育不公平现象例举，并就其中一例说明出现的原因以及解决的措施
    2、教育的社会制约性和独立性，以及两者的关系
   
        2010年山东师范大学333教育综合真题
    一、名词解释(每小题5分，共30分)
    1、教育目的
    2、教学
    3、教育制度
    4、学校管理
    5、最近发展区
    6、精细加工策略
    二、简答题(每小题10分，共40分)
    1、简要回答《大学》中“三纲领、八条目”的内容及其含义
    2、简述人文主义教育的主要特征
    3、简述问题解决的过程
    4、简要分析罗杰斯的学习理论
    三、分析论述题(每小题20分，共80分)
    1、有人认为“近墨之黑”，有人认为“近墨者未必黑”。请联系相关理论和个体实践谈谈你对这个问题的看法。
    2、中国当前的教育不公平主要体现在哪几个方面?请你选择某一方面并分析其产生的原因，尝试提出解决的对策
    3、试论述陶行知“生活教育”理论的主要内容
    4、试述评杜威的教育本质论