2016考研英语阅读长难句实例分析（99）

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考研英语长难句是让很多考生头疼的一大难题，对于长难句的结构分析、主旨把握及语义提炼想到一步位并不容易，这需要大家熟练掌握语法的同时，平时多练习和总结才行。下面新东方在线就和大家一起通过实例练习及解析来一步步提升长难句的解读能力。
    2016考研英语阅读长难句实例分析（99）
   
    　　1. Have regular dinner-table discussions about people the family knows and
how they got where they are.
    【分析】多重复合句。主句主干为Have discussions。介词短语about…作discussions后置定语;其中，the family
knows为省略关系词的定语从句，修饰people。how they got where they are 作 about 的宾语，其中 they
are又作got的宾语。
    【译文】经常在就餐时讨论全家都认识的人以及他们是如何取得现在的成就的。
    2. When asked what they want to do, they should be discouraged from saying
"I have no idea."
    【分析】多重复合句。when引导时间状语从句，从句的主语和be动词被省略，补充完整应为When they are
asked...。what引导的宾语从句作asked的宾语。
    【译文】当孩子被问到“以后想干什么”时，家长应该阻止他回答说“我不知道”。
    3. At the same time, listening through earphones to the same monotonous
beats for long stretches encourages kids to stay inside their bubble instead of
pursuing other endeavors.
    【分析】简单句。动名词短语listening through
earphones…作句子的主语;句子谓语和宾语分别为encourages和kids;不定式短语to stay…作宾补。
    【译文】同时，用耳机长时间听同一种单调的音乐节拍会使孩子沉浸在自己的幻想中而不去追求其他的东西。
    【点拨】beat可作名词和动词，且意义较丰富，本句中，该句用作名词，意为“音乐节拍”。
    　　4. All these activities can prevent the growth of important,communication
and thinking skills and make it difficult for kids to develop the kind of
sustained concentration they will need for most jobs.
    【分析】复合句。主句主干为…activities can prevent the growth …and make it difficult
…。其中，prevent 和 make为主句的并列谓语，it为make的形式宾语，真正的宾语为不定式短语to
develop…;该不定式短语中包含一个省略了关系词的定语从句，修饰concentration.
    【译文】以上的活动都会阻止重要的沟通和思考能力的发展，并使孩子们很难形成大多数工作都需要的持久注意力。