2016考研政治一二级重点：认识与实践（3）

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在复习2016考研政治的时候，各位考生要明确一点，死记硬背只是基本功，政治学科实质是在考查逻辑思维能力及结合相关理论对时事热点进行分析的能力，需要培养科学的思维方式，不然即使背得滚瓜烂熟也得不到高分。
    1.从认识到实践：理性认识到实践的飞跃(一级重点)
    (1)第二次飞跃--理性认识到实践
    实现从理性认识到实践的飞跃。这是认识过程中更为重要的一次飞跃。
    (2)理性认识到实践飞跃的条件
    第一，要从实际出发，坚持理论和实践相结合的原则。第二，要把关于客观事物本质和规律的认识同主体自身的需要和利益的认识结合起来，形成正确合理的实践观念。第三，要把理论的正确性与现实的可行性统一起来，寻求实现理想客体的具体途径和工作方法。第四，理论必须被群众掌握，内化为群众的自觉行动。
    2.认识过程中的理性因素和非理性因素(一级重点)
    理性因素是指人的理性直观、理性思维等能力，它在认识活动中的作用主要有：①指导作用。②解释作用。③预见作用。
    非理性因素是指人的情感、意志，包括动机、欲望、信念、信仰、习惯、本能等，以非逻辑形式出现的幻想、想象、直觉、灵感等也属非理性因素。主要表现在：①动力作用。②诱导作用。激发作用。
    3.认识过程的反复性和无限性(二级重点)
    认识过程的反复性是指人们对于一个复杂事物的认识往往要经过由感性认识到理性认识、再由理性认识到实践的多次反复才能完成。这是因为在认识过程中始终存在着主观和客观的矛盾。从客观方面看，事物的各个侧面及其本质的暴露有一个过程;从主观方面看，人的认识能力有一个提高的过程。在自然科学的发展中，对于某一自然现象的认识，往往需要经过实践、认识、再实践、再认识的多次反复，才能形成比较科学的理论。
    认识发展的无限性是指对于事物发展过程的推移来说，人类的认识是永无止境、无限发展的，它表现为"实践、认识、再实践、再认识"的无限循环，由低级阶段向高级阶段不断推移的永无止境的前进运动。这种认识的无限发展过程，在形式上是循环往复，在实质上是前进上升。
    有考生可能会问，一级重点和二级重点有什么区别，在此跟大家解释一下：一级重点是指命题重点、特别推荐的知识点，而二级重点就要稍微弱一些，只是可能经常会命制一些选择题。考生要根据不同级别的重点有针对性地复习，避免做无用功和有疏漏的情况发生。