新东方2014考研347应用心理学复习计划

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一、学科特点及总复习建议
   
    普通心理学：普心在历年考试中占很大的分值，主要涉及感知觉、学习记忆、言语思维及情感意志等内容，考试内容注重联系实际生活，复习时，要参考多本书籍，归纳总结，反复理解和记忆。如果有时间最好复习3-5遍。在分学科复习建议中，所给我的参考书不要求同学们全看，以彭聃龄老师的为主，加上新东方在线的讲义，根据报考院校再参考其他书籍，一起复习，效果更好。学习基础知识后，要重点记忆重难点部分，理清知识点脉络和关系，有的放矢学习，通过练习题加强理解，巩固记忆。
发展心理学：发展心理学是研究个体毕生心理发生发展变化规律，因此考生在复习时，可以将个体的心理规律按照时间顺序（出生—婴幼儿—儿童—青少年—成年—老年）归纳总结起来复习，还可以采用专题记忆（如语言的发展、社会性发展、道德发展等），这样可以全面系统掌握发展心理学知识，灵活应对各种考试题型。发展心理学也是一门基础类学科，受到很多学校重视，因此考生不得忽视，要积极准备，在复习时可以结合普通心理学和教育心理学一起复习，发展心理学的考察简答题和名词解释比较多，特别是皮亚杰的认知发展理论、科尔伯格的道德发展理论等重点内容要反复理解和复习，具体复习方法也要选择适合自己的。
教育心理学：教育心理学研究在教育教学中产生心理现象的一般规律，尽管应用心理硕士考试大纲中未提及此部分内容，但由于各个学校出题内容不同，此外该科目也是心理学基础学科之一，因此不排除考察其知识点的可能，因此考生应该重视该科目的复习。该科目理解起来相对简单，复习也就容易许多，具体复习方法详见分学科复习建议。
心理统计与测量：统计与测量是心理学的方法类学科，尽管考试大纲未单独列出此学科知识框架，但也是考试考察的重点学科之一，具体内容统计部分分为描述统计与推断统计；测量主要是信效度、难度、项目分析及各种测验量表使用，这两门科目重在理解，而非死记。建议考生跟随新东方2014考研347应用心理学硕士专项精讲+习题特训课程系统学习，再通过做题加深知识点理解。在347应用心理学考试中，对于大多数院校不会出较难的题目，比如计算题或假设检验类的题目，我们发现考察简答题，比如方差分析的基本假定等形式，所以同学们要在理解的基础上记忆，以张厚粲老师那本书为主，结合该书课后练习题和新东方的习题特训班（部分名校真题解析）定能攻克这个拦路虎。
实验心理学：实验心理学是心理学的重要学科，其内容有：变量与控制、心理物理法、反应时、实验设计等，变量和控制是基础也是重点、实验设计要理解更要会运用，建议考生结合心理统计与测量一起复习，考察内容不会比312难，所以考生不用害怕，按部就班的学习也能战胜这门课程，建议结合老师视频和讲义有重点地复习，针对复习的主要内容，基本概念、基本原理和特征、影响因素等，这样会节省很多时间，提高复习效率。
临床与心理学咨询&变态心理学：这两门学科是心理学的应用性学科，临床与心理咨询包括心理咨询与治疗异同、心理咨询主要流派等，变态心理学包含：异常心理的表现，这部分以选择题为主，有可能会出现案例分析题，考生在复习这两门课程时，应以基础知识记忆为主，建构连贯的知识体系。将两门课程的知识体系融会贯通，变态心理学要清楚每种疾病的诊断标准，病程，会区分容易混淆的几种疾病。
管理心理学：管理心理学是一门应用性学科，主要涉及管理哲学、组织激励和领导理论等，重点是各种理论阐释，这需要考生通过联系实际重点记忆各种理论和假设，此外考生可通过案例分析题来强化知识点记忆。根据所报考院校不同，有所侧重地学习。根据所报考院校不同，有所侧重地学习。
社会心理学：社会心理学也是一门应用性很强的学科，学起来比较有意思，重点内容有：社会思维、社会影响、社会关系，尽管内容不多，但都是生活中常见的心理现象，考生在复习时，注重联系生活实际进行记忆。根据所报考院校不同，有所侧重地学习。
人格心理学：人格心理学主要内容：人格心理学的各个流派与应用：精神分析流派、行为主义流派、认知流派等6大理论流派等，考生重点掌握各个流派的人格理论，对于人格理论的记忆，也可以结合心理学史的学习。人格心理学的学习也为普通心理学的理解奠定基础，如果所报考院校历年真题未考到，或未推荐相关课程，但仍建议考生学习此门课程，一方面培养自己的心理学素养，为研究生学习奠定基础，另一方面，能够起到纽带的作用，使各种知识相互联系，达到融会贯通
心理学史：心理学史是心理学学习者的基础课程，不同学校重视程度不同，准备考应用心理学硕士考生应该将它作为一门基础课程来学，同时心理学史的学习也有助于其他科目的掌握：人格心理学、心理咨询等，此学科重点在于记忆，报考院校要求复习心理学史的同学，可以结合新东方在线2014考研347应用心理学专项精讲+习题精讲课程复习。
   
                    

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二、参考用书
   
    考虑到每个学校推荐的参考书不同，很难有统一的参考书推荐，但是因为347考察科目多，同学复习时间短，所以新东方还是为同学们推荐了几本比较重要的书，分学科为大家呈现，不过根据报考院校不同，同学要结合自己报考院校推荐的书一起复习，若有些考生还没确定院校和专业，可以先按照新东方的参考书和复习建议来准备。（★为主要参考用书）
    1.心理学导论
    ★《普通心理学》（修订本），北京师范大学出版社，彭聃龄主编
    《普通心理学》，北京大学出版社，孟昭兰主编， 1995。
    ★ 《社会心理学》（第二版），侯玉波编著，北京大学出版社 。
    《社会心理学》章志光主编，人民教育出版社。
    《社会心理学》（第8版）中文版，（美）戴维•迈尔斯，人民邮电出版社，2006年。
    2.发展心理学
    ★ 《发展心理学》 人民教育出版社， 林崇德主编
    《儿童心理学》（第二版），人民教育出版社，朱智贤著，2003
    《儿童发展心理学》，刘金花著，华东师范大学出版社。
    《发展心理学——儿童与青少年》（第六版），David R.Shaffer 著，邹泓等译，中国轻工业出版社。
    3.教育心理学
    《教育心理学》 人民教育出版社，冯忠良、 伍新春 等著。
    ★《当代教育心理学》 北京师范大学出版社， 陈琦、刘儒德主编 。
    4.心理统计
    ★ 《现代心理与教育统计学》（修订版），北京师范大学出版社，张厚粲，徐建平编著。
    《教育与心理统计学》（修订本），人民教育出版社，张敏强主编。
    5.心理测量
    《心理测量学》人民教育出版社，郑日昌等著,1999年版。
    ★ 《心理与教育测量》1999年版，暨南大学出版社，戴海琦等主编。
    《心理测量》，金喻主编，华东师范大学出版社。
    6.实验心理学
    ★ 孟庆茂、常建华编著：《实验心理学》，北京师范大学出版社，1999年版
    杨治良著：《实验心理学》，浙江教育出版社，1998年版。
    《实验心理学》，朱莹主编，北京大学出版社，2003年。
    ★ 《实验心理学》，人民教育出版社（2004年版），郭秀艳主编。
    7.临床与心理咨询&变态心理学
      ★ 《心理咨询与治疗》钱铭怡，北京大学出版社
    ★ 《临床心理学》王登峰，人民教育出版社
    《变态心理学》北京大学心理学教材，张伯源主编，北京大学出版社
    ★ 《变态心理学》钱铭怡主编，北京大学出版社
     8.管理心理学
    ★《现代管理心理学》程正方，北京师范大学出版社，第四版
    《管理心理学》 车丽萍，秦启文
     9.社会心理学
    《社会心理学》侯玉波北大出版社
    ★《社会心理学》，乐国安 中国人民大学出版社2009年版
     10.人格心理学
    ★《人格心理学》 许燕，北京师范大学出版社
    《人格心理学》美Jerry M.Burger著；陈会昌[等] 中国轻工业出版社
    11.心理学史

《心理学史—观念与背景（第三版）》韦恩·瓦伊尼，布雷特·金著。郭本禹 等译。 2008.

《心理学史导论（第四版）》B.R. 赫根汉 著。 郭本禹 译。华东师范大学出版社。　2004.

★《西方近代心理学史》。 高觉敷 著。 人民教育出版社 . 1982.

《心理学的故事（修订版）》墨顿·亨特 著。 李斯，王月瑞 译。海南出版社。1999.

《心理学史》 黧黑 著李维译浙江教育出版社。 1998

   

                    

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三、分学科复习计划表

科目	复习提纲	章节重难点及复习建议	参考用书	对应课程	此科目达到效果	复习注意事项
普通心理学	第一节 心理学概述     1、心理学研究对象 2、心理学主要流派	重点理解心理学概念及研究对象；重点掌握各理论流派的人物和观点	《普通心理学》（修订本），北京师范大学出版社 ，彭聃龄主编《普通心理学》，北京大学出版社，孟昭兰主编， 1995。	新东方2014考研347应用硕士 普通心理学专项精讲+普通心理学习题精讲班课程	争取掌握普通心理学每个基础知识点，基本概念，基本原理要反复理解和记忆，形成对普通心理学的整体框架，与知识之间的联系	1、不是所有书籍都必须要看，根据自己所报考院校，选定制定参考书和配套讲义来复习，效果更佳；如果不确定报考院校，建议考生以北师大推荐用书来学习，辅助其他参考书。     2、普通心理学为重中之重，因此要抽出最多的时间，高效率的复习3-5遍
第二节 感觉       1、感觉的含义 2、颜色视觉 3、声音的心理维度	重点感觉概念和感觉现象	《心理学导论》 上海教育出版社梁宁建主编 ，2006                   《心理学导论》学习与考试指导 上海教育出版社 梁宁建主编，2009
第三节 知觉       1、知觉的含义和特性 2、知觉组织 3、 错觉	了解知觉基本概念，重点掌握知觉组织原则，形状知觉、深度知觉和运动知觉	《心理学导论》人民教育出版社 黄希庭著 2007
第四节 意识和注意     1、意识与无意识    2、注意过程	重点意识无意识、注意过程；难点注意，	《心理学与生活》人民邮电出版社，Richard Gerrig / Philip Zimbardo，王垒/王甦 译
第五节 学习和记忆     1、学习的含义 2、学习理论 3、记忆的含义 4、记忆的种类 5、遗忘	掌握学习和记忆的基本概念，基本特征和基本种类，重点掌握学习的理论（经典条件、操作性条件和观察学习）
第六节 思维      1.思维的含义及种类 2.概念的含义及其形成 3. 问题解决      4. 推理 5.判断和决策	重点掌握思维和概念的基本概念和种类，
第七节 智力智力的含义智力的测量智力理论	理解和掌握智力含义和智力理论；了解智力测验的编制和常用智力测验
第八节 情绪情绪的含义和功能表情情绪理论	重点掌握情绪含义和功能及其理论
第九节 动机动机的含义生理动机个人成就动机学习动机	此部分可以再教育心理学中重点学习，在普通心理学中要记忆动机的概念和种类

管理心理学	第一节 管理哲学经济人假设（X 理论） 自我实现人假设（Y 理论） 社会人假设 复杂人假设（超Y 理论） 文化人假设（Z 理论） 决策人假设 学习人假设	理解和掌握7种基本假设，不是难点但是重点，所以要重视起来，这是后边学习各种理论的基础	《现代管理心理学》程正方，北京师范大学出版社，第四版《管理心理学》车丽萍，秦启文《管理心理学》(第四版) 东北财经大学出版社俞文钊，苏永华《管理心理学》清华大学出版社刘永芳 2008	新东方2014考研347应用硕士 管理心理学专项精讲+管理心理学习题精讲班课程	理解和识记组织理论观点，关键人物的理论观点和研究	应用性科目，联系实际记忆和理解，不用花很长时间，一般学校2遍左右是比较好的
第二节 组织激励三重需要理论 ERG 理论 行为矫正理论 期望理论 公平理论 目标设置理论 工作特征理论 工作再设计	重点掌握8种组织激励理论，理论多联系实际，加强理解
第三节 领导理论领导特质理论领导行为风格理论 领导权变理论 领导情景理论	掌握领导理论，结合实际理解理论观点
第四节 组织理论组织结构 组织文化 组织变革与发展	重点理解组织机构理论，理解和掌握组织文化和组织的变革与发展

社会心理学专项精讲	第一节 社会思维自我概念 自尊 行为归因 自我知觉	重点掌握：自我概念、自尊、自我知觉的概念，行为归因理论	《社会心理学》（第二版），侯玉波编著，北京大学出版社《社会心理学》 章志光主编，人民教育出版社。 《社会心理学》（第8版）中文版，（美）戴维•迈尔斯，人民邮电出版社，2006年。	新东方2014考研347应用硕士 社会心理学专项精讲+社会心理学习题精讲班课程	掌握基本概念和基本原理外，识记重要经典的实验研究	应用性，趣味性很强的科目，且考察要点较少，跟着视频学习，背诵讲义能够应对考试
第二节 社会影响从众 说服 群体影响	重点掌握从众、说服等重要经典的实验研究
第三节 社会关系偏见 攻击 利他主义与亲社会行为 冲突	除基本概念外，记忆和理解经典实验研究与理论

   
   
   
                    

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心理测量与统计	第一节 心理测量基本概念	重点：心理测量基本概念；心理测验的种类和功能——理解并实际	1、《现代心理与教育统计学》（修订版），北京师范大学出版社，张厚粲、徐建平 编著。 2、《教育与心理统计学》（修订本），人民教育出版社，张敏强主编。                 3、《心理与行为科学统计》 北京大学出版社 甘怡群                                4、郑日昌等著,《心理测量学》 ，人民教育出版社，1999年版。 5、《心理与教育测量》1999年版，暨南大学出版社，戴海琦等主编。 6、《心理测量》，金喻主编，华东师范大学出版社。	新东方2014考研347应用硕士心理测量与统计专项精讲+心理测量与统计习题精讲班课程	难度较大的两个科目，因此不要求全部理解和记忆，但要重点理解基本概念，测验种类以及检验适用条件等内容	属于重难学科目，但在347考试中考察难度不大，也不容忽视，基本概念、适用条件要掌握，可以应付简答题
第二节 心理测验的信效度	重难点:理解和识记信效度概念，种类；测量误差来源
第三节 心理测验的标准化	识记心理测验标准化流程
第四节 人格测验	了解与识记人格测验理论及种类
第五节 智力测验	了解与识记智力测验理论及种类
第六节 常用临床心理测验	了解与识记常用临床心理测验理论及种类
第七节 心理测验的合理使用策略	识记心理测验的使用策略
心理统计—描述统计（五章内容）	重难点：变量概念、类型、平均数、方差、标准差、相关系数——理解识记、简单计算
心理统计—推论统计（七章内容）	重难点：假设检验，T检验，F检验，回归分析——理解识记适用条件，结合实验心理学理解记忆
研究中的道德和伦理问题	了解
实验心理学	变量与控制	重点理解和记忆变量（自变量、因变量、无关变量），及实验控制，理解实验设计	孟庆茂、常建华编著：《实验心理学》，北京师范大学出版社，1999年版 杨治良著：《实验心理学》，浙江教育出版社，1998年版。 《实验心理学》，朱滢主编，北京大学出 版社，2003年。 《实验心理学》，人民教育出版社（2004年版），郭秀艳主编。	新东方2014考研347应用硕士实验心理学专项精讲+实验心理学习题精讲班课程	理解和识记基本概念、影响因素	1、属于重难点科目，在347考试中涉及难度不会太深，但基础知识点要求掌握（预考北师大或北大的考生还是要重视此门课程，因为是心理学基础课程，本科阶段必修课程）2、实验设计部分不作为必须看，但是如果考名校考生，要重视实验设计这一章
实验的信度和效度	在心理测量中重点学习
反应时法	理解和记忆反应时概念、种类（简单反应时、选择反应时、辨别反应时），记忆影响反应时因素
心理物理法（传统心理物理+现代心理物理法）	理解感觉阈限、最小变化法、恒定刺激法等
发展心理学	第一节 发展心理学的研究方法	掌握发展心理学研究方法：横断设计、纵向设计、聚合交叉设计、双生子设计	1、《发展心理学》 人民教育出版社， 林崇德主编        2、朱智贤著:《儿童心理学》（第二版），人民教育出版社，2003 3、《儿童发展心理学》，刘金花著，华东师范大学出版社。 4、《发展心理学——儿童与青少年》（第六版），David R.Shaffer 著，邹泓等译，中国轻工业出版社。                5、《当代儿童发展心理学》 上海教育出版社，桑标 2003	新东方2014考研347应用硕士发展心理学专项精讲+发展心理学习题精讲班课程	掌握研究方法、理解不同年龄阶段心理发展特点(生理、言语、社会性、认知和道德)，掌握不同心理特征的年龄发展特点	知识零散，需要通过横向比较和纵向串联记忆
第二节 发展心理学的主要理论	精神分析论的心理发展观 行为主义的心理发展 维果茨基的文化——历史发展观 生态系统理论代表人物、理论观点
第三节 生理发展	了解孕期和童年期生理发展，识记青春期、成年期的生理变化
第四节 认知发展	重点掌握皮亚杰的心理发展阶段理论 婴幼儿的认知发展 青春期的认知发展 成人期的认知发展 认知老化；识记不同发展阶段认知发展特点
第五节 语言获得	记忆婴幼儿言语发展特点及理论，以及童年期言语发展特点
第六节 社会性发展	重点理解和掌握艾里克森的社会心理发展阶段 识记儿童期、青春期、成年期的社会性发展的特点、影响因素等
第七节 性别发展	生理的性别与社会的性别 性别角色的获得
第八节 道德发展	重点掌握柯尔伯格的道德推理阶段 道德推理的性别的文化观点
人格心理学	第一节 人格的含义	了解人格发展的历史背景，掌握人格含义	《人格心理学》 许燕，北京师范大学出版社 《人格心理学》美Jerry M.Burger著；陈会昌[等] 中国轻工业出版社	新东方2014考研347应用硕士人格心理学专项精讲+人格心理学习题精讲班课程	重点掌握热歌心理学各理论流派的代表人物，观点和发展	以人格为主线，理解掌握各理论流派的基本观点和发展
第二节 人格心理学的流派与应用	重点：各学派关于人格的观点精神分析流派 行为主义流派 认知流派 人本主义流派 特质流派 生物学流派
第三节 人格测量客观测验 投射测验	客观测验的方法，经典客观测验；投射测验的方法，经典投射测验方法（罗夏墨迹测验和TAT测验）
教育心理学	第一章 教育心理概述	重点：教育心理学研究对象和研究任务	《教育心理学》 人民教育出版社， 冯忠良、 伍新春 等著。 《当代教育心理学》 北京师范大学出版社， 陈琦、刘儒德主编 。	新东方2014考研347应用硕士教育心理学专项精讲+教育心理学习题精讲班课程	结合普通心理学掌握学习基本理论和动机理论等内容，能够运用知识解释生活现象	大纲未列为重点考察科目，但因学校重视程度不同，所以要有所侧重复习，建议掌握基本理论部分，对其他科目，特别是普通心理学和发展心理学的学习有很大帮助
第二章 心理发展与教育	学习的含义与作用；学习的分类；学习与心理发展的关系
第三章 学习及其理论解释	学习的联结理论（经典性条件作用）学习的联结理论（操作性条件作用）学习的联结理论（操作性条件作用的应用）学习的认知理论、建构理论、人本理论
第四章 学习的动机	动机实质、动机主要理论、动机培养与激发
第五章 知识的学习	知识的表征与类型；陈述性知识的学习；程序性知识的学习；学习的迁移
临床心理咨询&变态心理学	临床与心理咨询
第一节 临床与咨询心理学的概念与历史	了解	《心理咨询与治疗》钱铭怡，北京大学出版社 《临床心理学》王登峰，人民教育出版社	新东方2014考研347应用硕士临床心理咨询&变态心理学专项精讲+临床心理咨询&变态心理学习题精讲班课程	识记基本概念，影响因素，能回答简答类问题	在案例中理解基本概念，识记治疗关系特征和影响因素
第二节 心理治疗与心理咨询的概念及异同	重点识记
第三节 心理治疗与心理咨询中治疗关系的特征及影响因素	重点识记
第四节 临床与咨询心理学工作伦理	结合案例理解记忆
第五节 临床与咨询心理学研究方法	研究设计和研究报告 量化研究和质性研究 基本的统计及数据分析方法
变态心理学
正常与异常的界定及标准、重性精神病的界定	理解识记概念，区分概念间异同点。	《变态心理学》北京大学心理学教材，张伯源 主编，北京大学出版社 《变态心理学》钱铭怡主编，北京大学出版社	新东方2014考研347应用硕士临床心理咨询&变态心理学专项精讲+临床心理咨询&变态心理学习题精讲班课程	结合案例，重点记忆和区分心理异常的种类、表现、诊断标准、病程长短、病因等内容	此部分属于应用性较强科目，因此要时刻结合具体案例来理解和记忆
焦虑障碍	结合案例，对几种焦虑障碍（恐怖症、强迫症、惊恐障碍、广泛性焦虑障碍、创伤后应激障碍）的诊断标准、发病时间、病程、病因等进行区分
心境障碍	结合案例，区分单相情感障碍、双相情感障碍的特点
进食障碍	结合案例，了解进食障碍种类和区别
人格障碍	结合案例，了解人格障碍的特点
物质依赖	结合案例，认识物质依赖的种类和特点
儿童心理障碍	结合案例，了解孤独症、多动症的特点及异同点，能够对儿童的不同心理障碍表现进行诊断和区分
心理学史	第一章 前科学心理学	重点了解近代哲学心理学—经验主义和理性主义先驱和起源	1、《心理学史—观念与背景（第三版）》韦恩•瓦伊尼，布雷特•金著。郭本禹 等译。 2008. 2、《心理学史导论（第四版）》B.R. 赫根汉 著。 郭本禹 译。华东师范大学出版社。　2004. 3、《西方近代心理学史》。 高觉敷 著。 人民教育出版社 . 1982. 4、《心理学的故事（修订版）》。 墨顿•亨特 著。 李斯，王月瑞 译。海南出版社。1999.  5、《心理学史》。黧黑 著。 李维译。浙江教育出版社。 1998	新东方2014考研347应用硕士心理学史专项精讲+心理学史习题精讲班课程	记忆主要流派基本理论观点，有助于前面各个学科的理解和复习	此科目教育部考试大纲未设计，但北师大大纲中提到，又考虑是心理学本科基础性课程之一，因此根据同学所报院校情况，酌情选择是否重点学习本科。
第二章 意识心理学	重点冯特、布伦塔诺、铁钦纳、詹姆士等心理学观点
第三章 行为主义心理学	早期与新行为主义的发展
第四章 精神分析	早期精神分析代表和新精神分析代表的心理学观点发展与异同
第五章 格式塔心理学	重点格式塔心理学观点的起源、发展
第六章 人本主义心理学	人本主义心理学观点起源、发展，对当代影响深远的人物及其观点
第七章 认知心理学	皮亚杰的认知发展观起源和发展、信息加工的认知细腻学