世界古代史复习方法与策略

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1.基础阶段复习策略
    世界古代史在全国历史学统考考试中占约20%，很多同学对世界古代史的印象是模糊抽象的。一方面因为世界古代史不是讲中国的，而且可能还会有很大的文化差异，很多现象我们都不易理解，由此产生的文化不认同感导致没有兴趣；另一方面，世界古代史距离现在太久远，而且各大文明几乎相互隔绝没有联系。所以我们首先要对它再认识，要知道古代是现在文明的摇篮，现代的很多东西的根源在于古代。再者世界古代史的复习也是有脉络可以梳理、有规律可循的。
    世界古代史可以分为上古和中古两个部分。上古史是指原始社会至公元前476年的历史，主要讲古代埃及、古代西亚、古代印度、古代希腊、古代罗马的历史，中古史主要包括西欧、东欧、亚洲、非洲等地区在公元476年到16世纪的历史，也是讲人类封建制产生、发展的历史。因此，以这条主线来串起欧洲、亚洲、北非等地区封建主义发展的历史。其中，欧洲与亚洲的封建制又不相同。而欧洲大陆又与英国不同。欧洲大陆又以法国最典型。欧洲的封建制与基督教紧密结合，形成了一种基督教神权政治。因此，欧洲封建制的完善是与基督教神权的崛起与衰落联系在一起的，即充满了君权与教权的斗争，期间还贯穿着城市商品经济的产生、崛起对封建君权的影响与作用。然而在亚洲则不完全如此，亚洲的君权强大。在东亚和南亚，君主一般是独立于宗教权威之上，但西亚的伊斯兰教国家除外，他们是政教合一的政权。典型的是阿拉伯帝国、奥斯曼帝国。
    世界上古史的基础阶段复习应该以几大文明古国为主，了解每一个文明的发展脉络、重要事件、重要人物以及不同于其他文明的独特之处。中古史可以按照中古西欧、中古西亚北非伊斯兰文明、中古东欧各国、中古东亚和南亚、中古美洲的顺序进行复习，其中中古西欧是重点。要了解中古时期各个地区的封建化进程及其特点，了解其重大历史事件及人物。当然还是应该以全面复习为主，在何老师对知识点进行讲解的基础上以重点复习为辅。要把学习和听课相结合，通过何老师的讲解，你可以加深对知识点的理解和掌握，可以解决复习中的难点和疑点，而且可以通过老师的讲解圈点复习的重点，完善自己的复习目标。
    那么我们应该掌握的世界史的特点及掌握方法是：
    一、世界史范围广、时间跨度大、国家地区多、差别大。因此，显得内容庞杂，线索多，不容易掌握和记忆。尤其对古代的历史，时间久远，学生一般疏于记忆，不熟悉。而对于近现代史，史实又太多，国家繁杂，也难于记忆，感觉零乱，掌握困难。
    二、针对这些特点，我们可以按照时间顺序，依据一条线索来记忆世界历史。具体来说：
     1、世界古代史主要是关于世界文明古国的历史，是讲人类奴隶制社会的历史发展情况。人类最古老的奴隶制文明都在东方，有四大国家：中国、埃及、印度和巴比伦，此外，在欧洲还有两个奴隶制文明：一个古希腊文明和一个古罗马文明。中国除外，我们找一条主线就可以记住这段历史：依照这五个古文明产生的先后顺序来记忆。即，埃及——巴比伦——印度——希腊——罗马的顺序。欧洲的两个奴隶制文明虽然并不古老，但是它们是封建制和资本主义产生的发源地，而且是人类最典型的奴隶制度，所以很重要。
     2、世界中世纪史是讲人类封建制产生、发展的历史。因此，以这条主线来串起欧洲、亚洲、北非等地区封建主义发展的历史。其中，欧洲与亚洲的封建制又不相同。而欧洲大陆又与英国不同。欧洲大陆又以法国最典型。欧洲的封建制与基督教紧密结合，形成了一种基督教神权政治。因此，欧洲封建制的完善是与基督教神权的崛起与衰落联系在一起的，即充满了君权与教权的斗争，期间还贯穿着城市商品经济的产生、崛起对封建君权的影响与作用。然而在亚洲则不完全如此，亚洲的君权强大。在东亚和南亚，君主一般是独立于宗教权威之上，但西亚的伊斯兰教国家除外，他们是政教合一的政权。典型的是阿拉伯帝国、奥斯曼帝国。
     3、世界近现代是讲资本主义萌芽、产生，并发展和变化的历史。因此，围绕这条线索，我们可以将资本主义产生最早的欧洲国家的历史串起来，从经济上的发展影响到资产阶级政治夺权，从而诞生出资本主义国家。资本主义国家的诞生又进一步促使它们向外进行殖民扩张，又将前资本主义地区（指亚、非、拉美等地）强行拉入资本主义发展轨道。结果又导致这些地区民族资本主义的产生与发展，又再次出现殖民地半殖民地与资本主义国家之间、资本主义国家之间的矛盾问题，于是出现了近现代复杂的国际关系和世界资本主义体系。围绕资本主义的殖民扩张，最后演化出了人类历史上的二次世界大战。
    由于1917年诞生了世界第一个社会主义国家苏联，因此，现代世界历史的线索发生变化。围绕现代社会主义苏联与资本主义国家之间的关系这条主线，出现了社会主义与资本主义、资本主义战胜国与战败国之间、殖民地半殖民地与资本主义国家和社会主义国家之间的矛盾的发展变化，从而演绎出了第一次世界大战后，资本主义国家内部战胜国处理战败国，到后来对付法西斯侵略扩张的历史，同时也演绎出社会主义苏联与资本主义战胜国和战败国之间斗争的历史。以至最终出现第二次世界大战。
    第二次世界大战后的当代史可以冷战的产生到结束为主线。围绕冷战的起源、正式产生到高潮再到结束，可以将苏东社会主义阵营与英美资本主义阵营之间的关系变化，以及他们各自的内政外交连接在一起，从而形成了一整体。与这两个阵营相联系的第三世界的历史也随发生。当代史最后就以苏东剧变，冷战结束而终结（1991年）。
    2.强化阶段复习策略
    在基础阶段，学员队世界古代史的基础知识已经有了一定程度的识记和掌握，在本阶段，需要你们更多的去理解知识点，总结归纳知识点，特别是对同一时期不同地区和国家的历史情况与同一国家不同时期的历史情况进行对比、分析，以便更加深刻的把握知识点。比如对于古代印度文明，可以在纵向上从上古到中古梳理出一个十分清晰地历史发展线索，也可以在横向上从政治、经济、文化、社会结构等方面进行描述，也可以将其历史与同时期的古代希腊、古代罗马或者中古时期的伊斯兰文明对比。
    可能由于对于世界古代史接触时间不太长很多学员还是不太熟悉，所以可以在何老师的强化班讲解下，自己多下点功夫，多总结多记忆，已达到融会贯通的效果。
    3.冲刺阶段复习策略
    此阶段是考研复习的最后阶段，也是关键时期。此时的重点一方面是对遗漏点的再回顾与对已知知识点的再梳理，另一方面是对真题进行练习和分析，把握真题的出题思路，总结答题方法，提高应试技巧。
    (一）阶段目标
    跟随冲刺班的学习，对所有内容进行再复习，要求掌握和运用95%的知识点，查漏补缺，对大纲知识点进行地毯式的温故和学习，这一遍要更加注重对整体知识结构的把握，以及对知识点的运用，与出题和答题结合提来，提高自己分析问题和解决问题的能力，再进行模考班的实战训练，做到心中有数。
    （二）阶段任务
    在这个阶段已经是考研复习的最后阶段了，这个阶段的执行是以前三个阶段为基础的，通过以前的学习，相信你们已经对要考的知识点有了一个很好的理解，但这并代表已经可以坦然面对考研了，不到考研的最后一分钟不可以那么轻易懈怠，因为在这个阶段复习的某个知识点就有可能成为考研的试题，所以在这个阶段不能放松，要调整好心态，在巩固已经掌握的知识的基础上，在老师讲解与指导下更好的查缺补漏。同时也可以抽出一定的时间温习以前笔记上的难点和重点，最后，还要尤其注意对真题进行研究和分析。
    任务分解：
    第一，调整好心态。
    越是到考研最后阶段，心态问题愈显重要。“态度决定一切”，一个良好的心态是成功做好任何一项工作的精神基础。要知道考研拼的不光是智商，更是情商。所以，在冲刺考研的关键时刻，一定要调好心态，淡定、坦然、勇敢的面对一切，相信自己、相信自己的付出一定会有回报。要克服浮躁、畏惧心理，做到在战略上“藐视”、战术上重视考研。也许考研只是你们人生路上的一站，但是在这里你们看到了美丽的风景，这样一段的可贵的经历值得你们永远追忆。漫漫考研路上，你们如此坚强的走到现在，当然你们也有理由高唱着《国际歌》中的这句“这是最后的斗争，团结起来到明天......”坚定地走下去，直到成功的彼岸。
    第二，查漏补缺，从整体上把握知识点
    对于以前的学习，你们也许已经把一些重点和难点知识掌握，但是知识点那么多，难免会有遗漏，此时要在前几轮复习的基础上回归课本，依据大纲把以前复习过的知识点再快速回顾一遍，同时注意从整体上把握知识点。可以把以前用不同颜色的笔标记的知识点再回顾一下，重点复习自己以前遗漏的问题。同时认真听老师的分析讲解，对知识点做总体把握，做到心中有数。
    第三，研究真题，预测考点，总结答题方法与技巧。
    真题有很多有用信息，透过它可以捕捉到命题思路、命题重点、标准答案形式，进而可以预测考点，做到有备而战，获得高分理想成绩。通过真题可以得知，历史学基础考试所命题目都是确定的、无争议的，比如中国历史上首个驻外使臣等；很多题目在通常所说的重点附近，很容易被忽略，因此要对这方面知识予以充分重视；通过真题还可以得知名词解释的答题模式：先做简要总体概括，再叙述背景、时间地点、人物事件、内容过程、影响评价等，这样的答案才是完美的。同样，简答论述题的答题思路，也可以自己从大量真题的标准答案中总结出来。这些工作貌似十分不起眼，但是其意义却不容低估。研究真题、预测考点、总结答题方法与技巧，可谓是是取得高分的一大法宝，一定要高度重视。