2016考研教育学原理脉络梳理（第二章）

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考研专业课复习，首先必须要对专业课脉络知识框架有所了解，再把我全局的前提下加深重要知识点的熟记和理解。只有这样才能够在做题时开拓思路，全面答题。下面新东方在线为大家梳理教育学原理各章脉络树图，大家注意记忆。
    2016考研教育学原理脉络梳理（第二章）

二     教育及其产生与发展	教育的概念	“教育”定义的类型
教育概念的内涵与外延
教育的结构与功能	教育的结构	教育活动的结构
教育系统的结构
教育的功能	个体发展功能与社会发展功能
正向功能与负向功能
显性功能与隐性功能
我国关于教育的本质问题的主要观点	教育是上层建筑
教育是生产力
教育具有上层建筑和生产力的双重属性
教育是一种综合性的社会实践活动
教育是促进个体社会化的过程
教育是培养人的社会活动
关于教育起源的主要观点	生物起源说
心理起源说
劳动起源说
教育的发展	古代教育的特征
近代教育的特征
现代教育的特征