2014教育学专业考研综合测试题(二)

考研网

        2014教育学专业考研综合测试题(二)
       新东方在线汇集整理了2014教育学专业考研综合测试题及答案供考生参考，希望对参加2014考研的同学有所帮助，了解更多复习资料请持续关注新东方考研频道!
    一、选择题
    1.确切可考的学校萌芽形式是( )
    A.序和成均 B.成均和庠 C.序和庠 D.辟雍和成均
    2.古代西方提出的"三艺"是辩证法、文法和( )
    A.代数 B.天文 C.修辞 D.音乐
    3.提出"化性起伪"的是( )
    A.荀子 B.孟子 C.孔子 D.老子
    4.在《劝学篇》中阐述"中学为体，西学为用"思想的是( )
    A.梁启超 B.郑观应 C.容闳 D.张之洞
    5.抗日战争时期,为保存国家教育实力,国民政府将一些著名大学西迁并进行合并.组成西南联合大学的是北京大学、清华大学和
    A,浙江大学 B.复旦大学 C.天津大学 D南开大学
    6.下列不属于北欧人文主义的代表人物是()
    A.伊拉斯漠 B.卡斯蒂格朗 C.莫尔 D.拉伯雷
    7.《理想国》是( )的代表作。
    A.柏拉图 B.苏格拉底 C.亚里士多德 D.昆体良
    8.基佐法案是法国( )时期著名的教育法案。
    A.大革命 B.七月王朝 C.第二共和 D.第二帝国
    9. 20世纪20年代的“活教育”实验，是由哪位教育家主持的?( )
    A、黄炎培 B、晏阳初 C、梁漱溟 D、陈鹤琴
    10.1821年美国( )市率先创办公立中学。
    A.波特兰 B.波士顿 C.亚特兰大 D.纽约
    11.在教育工作中，应恰当把握儿童语言、思维、人格发展的关键期，积极促进儿童身心发展，这反映了人的身心发展具有( )
    A.顺序性 B.阶段性 C.差异性 D.不平衡性
    12.后现代主义课程论的代表是( )
    A.多尔 B.泰勒 C.杜威 D.布拉梅尔德
    13.心理起源说的代表人物是( )
    A.勒图尔诺 B. 沛西·能 C.孟禄 D.斯普朗格
    14.教育要达到的预期效果，反映对教育在人的培养规格标准、努力方向和社会倾向性等方面的要求。这说的是( )
    A.教学目的 B.教育目的 C.培养目标 D.教学目标
    15.教学的内容、方法、分量和进度要适合学生的身心发展,是他们能够接受的,但也要有一定的难度,需要经过努力才能掌握,以促进学生的身心发展.这条原则是( )
    A.因材施教原则 B.启发性原则 C.巩固性原则 D.量力性原则
    16.( )把认知发展分为感知运动、前运算、具体运算、形式运算四个阶段。
    A. 桑代克 B.罗杰斯 C.维果斯基 D.皮亚杰
    17.多元智力理论是( )提出的。
    A.卡特尔 B.加德纳 C.斯皮尔曼 D.斯腾伯格
    18.以下不属于行为主义倡导者的是( )
    A. 桑代克 B.斯金纳 C.巴甫洛夫 D.布鲁纳
    19.教育研究中涉及到的变量有自变量、因变量和( )
    A. 相关变量 B.他变量 C.无关变量 D.无(只有自变量和因变量)
    20.下列哪一说法不正确?( )
    A. 对调查对象的群体资料必须有明确的了解，这样才能确定群体的基本单位;
    B. 遗失被试的资料可能会造成取样的偏差。
    C. 访问者及介绍人的被信任程度，可能使被试的反应失真，使调查资料产生较大误差。
    D. 访谈调查常常是个人之间进行的，样本的代表性不会影响访谈调查的资料价值
    二、简答题
    1.“中学为体，西学为用”的含义和实质是什么?试对它在教育领域的作用加以分析。
    2.简述赫尔巴特关于道德训练的观点。
    3.简述影响学习迁移的因素。
    4.简述教育实验研究的效度。
    5.简述“教育先行”的理论依据。
    三、论述题
    1.十八世纪末德国的泛爱主义运动述评。
    2.论述教育目的与教育价值的关系。