全日制与非全日制研究生面面观

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　　教育部近日下发《通知》统筹全日制和非全日制研究生管理工作，这两类研究生将实行相同的考试招生政策和培养标准，其学历学位证书具有同等法律地位和相同效力。我们这就带您快速了解一下相关政策。
♦全日制与非全日制的区别

全称	非全日制专业学位硕士	全日制专业学位硕士	全日制学术学位硕士
招生计划归属	国务院学位办	教育部	教育部
招生对象	主要面向一定工作年限和经验的在职人员	主要面向应届本科毕业生	各类符合条件的在职人员应届本科毕业生
考生来源	联考一志愿报考考生	统考一志愿和调剂考生	统考一志愿和调剂考生
招考时间	每年7月份报名10月份考试	每年11月份报名1月份考试	每年11月份报名1月份考试
录取原则	招生学校自定	统考国家统一分数线	统考国家统一分数线
教学方式	主要利用双休日和假期教学	全日制教学	全日制教学
教学范围	按学科领域教学	按学科领域教学	按学科专业教学
录取类别	委托培养	自筹经费、部分院校非定向	非定向、定向、委托培养、自筹经费
授位类别	工程硕士学位证书	专业硕士学位证书、毕业证书	学术硕士学位证书、毕业证书
培养侧重	学术实践	学术理论与实践	学术理论与应用
过程管理	单独管理	统一管理,管理制度与学术硕士相同	统一管理

♦关于统筹全日制与非全日制研究生管理工作通知

关于统筹全日制与非全日制研究生管理工作通知
一、准确界定全日制和非全日制研究生	二、统一下达全日制和非全日制研究生招生计划	三、统一组织实施全日制和非全日制研究生招生录取	四、统一组织实施全日制和非全日制研究生招生录取	五、做好全日制和非全日制研究生学历学位证书管理工作
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♦非全日制考研的政策将发生巨大变化

非全日制考研的政策将发生巨大变化
2016年9月14日，教育部下发了《关于统筹全日制和非全日制研究生管理工作的通知》(教研厅[2016]2号，以下简称《通知》)。这份只有1200多字的《通知》，将会对我国的研究生教育，尤其是在职研究生教育产生广泛而深远的影响。本文将对《通知》从多个方面进行解读，以期对研究生招生单位和考生的决策提供帮助。文章的第二至第四部分主要针对硕士研究生层面进行分析，第五部分针对博士研究生层面进行分析。
第一、相关概念明析         　　1、单证研究生和双证研究生。         　　2、全日制研究生与非全日制研究生《通知》的关键点是对全日制和非全日制研究生进行了明确界定。         　　3、脱产研究生与在职研究生。         　　4、学术学位研究生和专业学位研究生。         【详细】	第二、对学历证书与学位证书的影响         1、全日制和非全日制研究生的毕业证书，在形式上会有细微差别。         2、毕业证书形式上的差异，对两种证书的法律地位和效力没有影响         【详细】	第三、对报名资格与考试竞争态势的影响         　　1、应届本科毕业生的可报考范围得以扩大。         　　2、在职人员的可报考范围理论上没有变化，但实际上趋于相对缩小。         　　3、在职人员的可报考范围理论上没有变化，但实际上趋于相对缩小。         【详细】	第四、对学费的影响         　　　1、全日制学术学位研究生的学费不会受到影响。         　2、2017年将是专业学位研究生学费较低的一年。         　　3、2018年以后非全日制专业学位研究生的收费标准必然提高。         【详细】

♦全日制与非全日制统筹管理的3点意义

关于统筹全日制和非全日制研究生统筹管理3点意义
第一，推进依法行政和依法办学。由于我国研究生教育形式与投入机制、奖助政策、人事和户籍管理以及就业服务等紧密联系，随着研究生招生规模的不断扩大和培养形式的多样化，现有的研究生招生计划、培养过程、学历学位和就业服务等方面的管理制度已不适应发展需要......【详细】	第二，促进学习型社会建设。当前，随着科学技术的快速发展和知识更新速度的日新月异，传统的全日制学习模式已无法满足人们对获取知识的要求.......【详细】	第三，推动研究生教育科学管理。明确全日制和非全日制研究生的界定和招生计划等方面的统筹管理，有利于研究生培养单位根据社会需求科学制定研究生招生计划和培养方案……【详细】

♦全日制与非全日制有了明确的界定

全日制、非全日制研究生有了准确界定
全日制研究生:符合国家研究生招生规定，通过研究生入学考试或者国家承认的其他入学方式，被具有实施研究生教育资格的高等学校或其他教育机构录取，在基本修业年限或者学校规定年限内，全脱产在校学习的研究生。	非全日制研究生:符合国家研究生招生规定，通过研究生入学考试或者国家承认的其他入学方式，被具有实施研究生教育资格的高等学校或其他教育机构录取，在学校规定的修业年限(一般应适当延长基本修业年限)内，在从事其他职业或者社会实践的同时，采取多种方式和灵活时间安排进行非脱产学习的研究生。

♦全日制与非全日制实行相同的招生政策和培养标准

两类研究生实行相同的考试招生政策和培养标准
考试招生执行相同政策。在职人员攻读硕士专业学位全国联考取消后，相关工作纳入全国硕士研究生统一考试招生。因原有全国硕士研究生统一入学考试即允许在职人员报考，也存在全日制和非全日制两种学习方式，纳入后只须在录取时明确......【详细】	教育质量坚持同一标准。各培养单位须根据研究生学习形式和生源特点，制定全日制和非全日制研究生培养方案，坚持同一标准，保证同等质量。非全日制研究生教育将纳入学位授权点合格评估范围，非全日制研究生的学位论文也将纳入抽检范围。【详细】	学历学位证书具有同等法律地位和相同效力。全日制和非全日制研究生毕业时，所在高等学校或其他高等教育机构根据其修业年限、学业成绩等，按照国家有关规定发给相应的、注明学习方式的毕业证书；其学业水平达到国家规定……【详细】

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