2011考研教育学真题之主观题及答案解析一

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　　二、辨析题：46～48小题，每小题15分。共45分。要求判断正误并着重阐明理由。请将答案写在答题纸指定位置上。
　　46、德育应当普遍存在于一切教学之中。
　　47、青出于蓝而胜于蓝，可见荀子的师生关系观是不惟师。
　　48、经典条件反射和操作性条件反射理论没有实质区别。
　　三、简答题：49～53小题，每小题15分，共75分。请将答案写在答题纸指定位置上。
　　49.简述课堂教学设计的主要依据。
　　50.简述《中华人民共和国教师法》对教师权利的规定。
　　51.简述陈鹤琴“活教育”思想体系的三大命题。
　　52.简述自我效能感的基本含义及其提高措施。
　　　　53.教育研究为什么要遵守针对研究对象的伦理原则？简述该原则的基本内容。
　　    四、分析论述题：54～56小题，每小题30．共90分。请将答案写在答题纸指定位置上。
　　54、材料题：学校与社会脱节；斯宾塞认为，教育为未来生活做准备。分析作者的教育目的观及其对我国教育改革的借鉴意义。
　　55、赫尔巴特的兴趣观及其对赫尔巴特思想体系中的作用。
　　56. 本题为选做题部分，请在Ⅰ、Ⅱ两道题中任选一道作答。如果两题都答，只按第Ⅰ道题的成绩计入总分。
　　Ⅰ．建构主义认为……(学生在学习知识之前已经具有了一定的先前知识和经验，而这些知识经验会对之后的学习产生一定的错误)，请简述错误概念转变的影响因素，分析说明如何在教育中促进错误概念的转变。
　　Ⅱ．某县的一百名从未接触过英语教学的初一学生，要求设计一个实验，检验多媒体教学对学生英语水平的影响。
　　  对100名初一学生进行实验，这些学生在之前并没有学习过英语，请设计一个多媒体教学对初一学生英语阅读成绩影响的真实验回答以下问题：
　　(1)哪种实验比较合适，为什么？
　　(2)如何产生实验班和控制班。
　　(3)这种实验的优缺点有哪些？