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2017年新闻传播学考研:如何提升记者的新闻发现能力?

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发表于 2016-7-28 12:46:58 | 显示全部楼层 |阅读模式
  记者发现新闻的能力是非常重要的,中公考研整理了一篇提升记者新闻发现能力的论文,2017年新闻传播学考研的同学可以了解一下。
  一、培养政治敏感和社会责任感
  新闻敏感首先是一种政治敏感,培养新闻敏感,必须倾注高昂的政治热情。新闻记者首先必须要努力做一个懂政治的人,要关注国情、省情、民情,心中有杆秤,有个标尺,要把党的路线方针政策理解透彻,然后才能用这些知识去分析自己所了解的人和事,从而选择合适的新闻角度去报道,从而以小见大,从新闻事实中看到重大的社会价值,引领时代潮流,成为具有影响力的好新闻。
  其次,要有社会责任感。作为一名新闻工作者,如果整日只关注自己的一亩三分地,为家庭为工作所累,日渐麻木颓废,忘却自己的使命和社会责任感,仅仅为了应付差事而工作,是很难及时判断出一个新闻的重要程度。如此,不但做不好本职工作,甚至可能错过许多本该捕捉到的重要新闻。
  二、什么是新闻发现力
  新闻发现力是指新闻工作者对客观事物的新闻价值的判断能力,一个具有新闻价值的事情,别人不能看出它是新闻,而你却一下就能识别它是新闻,这就是新闻发现力、新闻发现力是新闻工作者对社会现象的观察能力、对事物发展变化的反应能力、对新闻线索的识别能力,以及对新闻事实的分析能力的综合表现,其核心就是政治敏感。新闻敏感看似偶然得之,其实记者的新闻发现力不是天生的,是记者在具体工作中长期积累、处处留心的结果,它不会与生俱来,而只能在不断的新闻实践中培养练就。
  三、如何提高新闻发现力
  新华社总编辑南振中在《影响新闻发现力诸要素的分析》一文中,对高素质记者的新闻发现力提出了六个方面的要求:一是善于发现或者找到世界上迄今还没有通过大众传播媒介广泛传播的、鲜为人知的新鲜事实;二是善于发现或者澄清社会上众说纷纭的重大事件的事实真相;三是善于发现或者提炼出有助于解决当前各种困难和社会矛盾的新鲜经验;四是善于发现和捕捉能给人以启迪的新思想,深刻地揭示改革开放大潮中人们观念上的新变化;五是善于发现和表现最能体现时代精神、对人们有较大激励和鼓舞作用的典型人物;六是善于发现能够体现事物发展规律的新的苗头、新的动向,准确地预测和描绘事物发展的趋势。这六个方面都紧紧围绕着一个“新”字,要求记者在工作中必须具有求新思维,即活跃的、积极的、向上的思维,报道那些过去没有发生过的、没有见到过的、没有报道过的对象。记者如何提高自己的新闻发现力呢?
  首先要有读者意识。新闻报道在内容选择上主要看所报道的内容能否击中读者的那根弦。这些观点归结到一点,就是新闻报道要有读者意识。
  其次,要有“独家新闻”意识。记者出去采访,就要想到为自己所服务的媒体尽可能多地采写到独家新闻,要把能否从众多记者参加的采访中采写到独家新闻,作为对自己新闻业务能力的一大挑战。
  第三,要到采访现场,不要迟到早退。对于重要的采访,记者不敢不到现场,也不敢迟到早退。但对于一般的采访,有的记者虽然到了现场,但拿了有关的材料之后就先行告退,有的记者甚至连“现场”都不去,只叫通讯员传个“通稿”。这种工作态度,怎么可能挖到独家新闻呢?
  第四,专业素质和新闻判断力的训练。观察是记者通过视觉从会议中发现独家新闻的一种重要方法,要求目光敏锐、视角独特、抓住特点,并能透过现象看本质。新闻是一项不能脱离群众的事业,新闻职业是一个对从业者素质要求很高的职业。在敏感度培养和训练方面,我们必须着重培养自己的专业素质(包括横向和纵向)和事物分辨判断力。作为记者,是一条新闻线索的第一接收人,所以必须在众多复杂繁琐的事物中发现判断出中心事物,从而以此为中心展开深入透彻的采访。当然,在确定中心之外,还不能忽略中心事物之外的事物,一些看似无关的事物,有时可丰富中心事物所要反映的内容或观点。作为编辑,面对的是记者已经成熟的作品,所以我们除了要看到记者作品所反应的中心思想,还要对此类相关新闻有所了解,以便及时补充。当然,既然分开了中心事物和边缘事物,二者的分配比例要适度把握,必要时,比如采访过程中,发现更有价值的角度,要适时作出调整,重新确立中心事物。
  第五,勤于积累和勇于创新。职业的便利性,让新闻记者每天不停地奔波于乡村阡陌、机关政府,接触着上至国家领导下至黎民百姓的各类各行业人群,丰富的经历和阅历必然会在自己的脑海中积攒一些信息,当这些信息碰撞时,便会在新闻敏感度的诱发下升华,从而提炼出有价值可借鉴的新闻。因而新闻记者,要善于“上蹿下跳”,耳朵要多听,眼睛要多看,脑子要多想,手要多记,既要作为某一个领域的专家,还需要培养自己作为“杂家”的潜质。特殊的职业赋予了我们特殊的要求,新闻记者是一个要求不断探求新事物、了解新情况、发现新问题,找到解决新矛盾的新办法的职业,因而我们要善于发现,勤于思考,要不断地学习总结,捕捉新思想、新观点,研究新趋向。
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