实验者效应和要求特征

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博仁教育根据心理学考研大纲解析，为心理学考研学子解析实验心理学知识点：
实验者效应和要求特征
实验者效应
主试在实验中可能以某种方式（如表情、手势、语气等）有意无意地影响被试，使他们的反应附和实验者的期望。这种现象称为实验者效应（experimnetor effect）（郭秀艳，2006）。
在罗森塔尔和福德（Rosenthal 和Fode，1963）的一个研究中，让学生做白鼠走迷津的实验。他们告诉学生实验者，用来进行迷津实验的老鼠是来自不同种系的聪明鼠和笨拙鼠。然而实际上它们是来自同一种群的。结果学生实验者发现聪明鼠比笨拙鼠犯的错误要少，而且这种差异具有统计显著性。对学生实验者训练老鼠时的行为进行观察，并没发现他们故意欺骗或歪曲实验结果的事情。由此似乎可以推断，训练聪明鼠的学生实验者更能鼓励老鼠去通过迷津。这样，实验者本身的信念经过无意的暗示和鼓励，作用于被试，使得实验结果朝向主试所期望的方向。这种效应就是一种心理学实验典型的额外变量。
要求特征
被试会自发地对实验者的实验目的产生一个假设或猜想，然后再以一种自以为能满足这一假想的实验目的的方式进行反应。我们把这种称为要求特征（demand characteristics）（郭秀艳，2006）。
要求特征的典型例子是霍桑效应（Hawthorne effect）和安慰剂效应（placebo efffect）。