态度形成与改变的学习理论
博仁教育根据心理学考研大纲解析，为心理学考研学子解析社会心理学考研知识点：态度形成与改变的学习理论
行为主义学习理论
1、经典条件反射理论：当一个原本是中性的条件刺激与能够引发个体反应的无条件刺激在时空上反复耦合一定次数，就会使个体在条件刺激单独出现时也能够对之作出相同反应。
行为的结果能够反作用（强化或惩罚）于行为发生的频率。正强化、负强化增加行为发生的概率；惩罚降低行为发生的概率
2、认知主义学习理论：强调内部心理结构的建构，将学习看作是一个认知结构不断构建与重建的过程。态度形成包含着多次、不断修改、不断清晰的过程。
3、社会学习理论：个体通过观察他人行为及其强化结果，替代性习得特定行为或课题的社会文化涵义，并形成相应态度的过程。
4、Kelman态度形成三阶段论
服从阶段：个体作为新进入某一情境的人，刚刚接触到某种态度或看法，为了赢取他人、群体或社会的认可与接纳，倾向于在表面上依从他人、群体或社会对自己的期望来待人处事。
同化阶段：个体比较习惯持有这种态度，因此与周围环境、他人或群体的要求保持一致。
内化阶段：个体将这一态度纳入了自己原有的、相关的态度结构中，使之成为个体的内在要求。
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