社会心理学的自我概念的获得
博仁教育根据心理学考研大纲解析，为心理学考研学子解析社会心理学考研知识点：自我概念的获得
（一）社会化：个体通过社会教化逐渐成长为社会所期望的成员的过程。
镜像自我：通过与别人的接触来了解自己，别人就像一面镜子，告诉我们自己是一个怎样的人。获得三阶段：想象在其他人面前如何表现；想象其他人如何评判自己；别人的印象使自己产生某种感觉
自我知觉：通过自我观察来了解自己，根据外部线索推断自己。
社会比较：通过与他人的比较确定自己是怎样的人。上行比较vs.下行比较。通常会选择与自己类似的人作为比较对象
社会认同：认识自己时，会涉及自身的社会角色和社会类别。
（二）对自我的评价
1.自尊：人们对自己的积极评价，具有价值判断和情感体验的意义。
高自尊者往往有自我提升倾向；低自尊者有自我保护倾向
自尊水平不同的个体在认知或行为方式上存在差异
测量常用Rosenberg自尊量表
2.自我效能感：个体对自己在特定情境中是否有能力去完成某个行为的期望。结果预期：对自己某种行为可能导致什么样结果的推测；效能预期：对自己实施某行为的能力的主观判断。
作用：影响人们对行为的选择，以及对该行为的坚持性和努力程度；影响人们的思维模式和情感反应模式，进而影响新行为的习得和习得行为的表现。
自我效能感的影响因素：
成败经验；
替代性经验：观察所得；
言语劝说：在直接经验或替代性经验的基础上劝说；
情绪反应和生理状态；
情境条件：某些情境比其他情境更难适应和控制。
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