2016教育学基础综合考研知识点预测：教育研究方法
2016年全国硕士研究生招生考试教育学专业基础综合大题考察知识点预测及分级排列
（四）教育研究方法
临近考研，新东方网考研频道为考生带来2016教育学基础综合考研知识点预测，帮助大家把握出题重点，做好最后的冲刺。
一、09-15年教育研究方法考研真题大题分布
表1 09-15年教育研究方法考研真题大题所在章节分布表：
注：（*）代表综合题涉及的主要章节
从表1中可以看出教育研究方法考研大题主要集中在教育实验研究章节，每年必考一道，另外一至两道则在教育研究的选题与设计章节比较集中，教育调查研究也比较重要，尤其近两年，今年需要关注的重要章节很明显是教育研究的选题与设计和教育实验研究，教育调查研究也需要加强复习。
二、2016年教育研究方法考研大题涉及重点章节预测
表2 2016年教育研究方法考研大题涉及重点章节预测
三、2016年教育研究方法考研大题涉及重要章节及知识点分级排列
表3分级排列为★★★★★的章节：第二章、第六章
表4 分级排列为★★★★的章节：第四章、第五章和第七章
四、大题预测练习题
（一）简答题
1. 简述课题论证的基本内容。
2. 列举影响教育实验内在效度的主要因素。
3. 简述教育行动研究的基本步骤。
（二）分析论述题
1.某高校通过研究来促进本科生教学。从法学专业的二年级四个班级中，随机抽取一个班做实验班，又随机抽取一个班为对照班。实验前后对两班学生的研究能力做了统一测试。实验开始后，两班使用相同的教材、保持相同的进度，但两班的作业不同，实验班均为研究型的作业，要求学生按时完成；对照班为记忆性作业，或不留作业。一个学年过后，用统一测试的方法测出实验班在研究能力（搜集资料、设计研究、研究报告的写作）等方面明显优于对照班。
（1）该实验采用了何种研究设计。
（2）该实验的研究假设是什么？
（3）实验中的自变量、因变量、无关变量是什么？
（4）该实验设计有哪些优点、缺点？
2.某研究者拟采用问卷调查和访谈调查两种方法对"大学生职业选择顺序"进行调查。
（1）试述两种方法的优缺点。
（2）调查中应如何综合使用这两种方法？
【练习要点】
一、基本知识点的复习巩固；
二、题型结构的识别；
三、对题目要点的把握；
四、考前冲刺训练。
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