2016考研教育学基础综合知识点预测：教育心理学
2016年全国硕士研究生招生考试教育学专业基础综合大题考察知识点预测及分级排列
（三）教育心理学
临近考研，新东方网考研频道为考生带来2016教育学基础综合考研知识点预测，帮助大家把握出题重点，做好最后的冲刺。
一、09-15年教育心理学考研真题大题分布
表1 09-15年教育心理学考研真题大题所在章节分布表：
从表1中可以看出教育心理学大题主要出在学习及其理论解释、学习动机、技能的形成和学习策略及其教学等章节，从命题趋势来看，学习及其理论解释和学习动机章节是今年考试需要关注的重点。
二、2016年教育心理学考研大题涉及重点章节预测
表2 2016年教育心理学考研大题涉及重点章节预测
三、2016年教育心理学考研大题涉及重要章节及知识点分级排列
表3 分级排列为★★★★★的章节：第三章、第四章
表4 分级排列为★★★★的章节：第六章、第七章
表5 分级排列为★★★的章节：第二章、第五章
四、大题预测练习题
（一）辨析题
1. 奥苏伯尔认为学校里的学习必然是有意义学习。
2. 强化总是能够提高学生的学习动机。
3. 元认知就是对认知的认知。
（二）简答题
1. 简述加涅的信息加工学习理论
2. 简述心智技能的形成过程
（三）分析论述题
1. 试述奥苏伯尔和布鲁纳关于学习和教学的观点，并比较异同。
2. 什么是一般迁移？什么是特殊迁移？分别阐述一种与之相关的学习迁移理论。
【练习要点】
一、基本知识点的复习巩固；
二、题型结构的识别；
三、对题目要点的把握；
四、考前冲刺训练。
页:
[1]