2013年考研英语基础阶段测试卷十六答案
Section Ⅰ Use of English答案1.C 2.B 3.A 4.A 5.A 6.D 7.B 8.C 9.B 10.C
11.D 12.C 13.C 14.C 15.A 16.D 17.D 18.D 19.B 20.A
总体分析 本文描述了在冰雪覆盖的路面上开车的经历。文章首句为主题句，概括了这种经历的特点是"令人非常紧张"。第二至四句分别介绍了下雪带来的隐患和机器变得没有多大用处。从第五句到文章最后则描述了在这种不利条件下和大卡车一同行驶的紧张经历。
试题精解
1.[精解] 本题考查短语动词辨析。空格处填入的副词与动词come搭配，其分词形式作后置定语，修饰限定主语the snow。come down指"(雨、雪等)落下，降落"，如：The rain came down in torrents.(大雨滂沱。)因此符合文意，在文中指"大雪飘落"。
come down也可意为"崩塌;(飞机)着陆;(价格、温度、比例)下降;下垂，向下延伸"，如：The ceiling came down.(天花板塌了下来。)Gas is coming down in price.(煤气价格在下降。)come up意为"破土而出;升起;即将发生"，如：The daffodils are just beginning to come up.(水仙花刚开始破土发芽。)watch the sun come up(观看日出)。Her birthday is coming up.(她的生日即将来临。)come off意为"能被去掉或除去;发生;(计划等)成功"，如：That mark won't come off.(那污点去不掉。)Did the trip to Korea come off?(去韩国的事最后成了吗?)come on意为"改进，发展;开始"，如：The project is coming on fine.(这项工程进展顺利。)I think there's rain coming on.(我看要下雨了。)
2.[精解] 本题考查短语动词辨析。空格处填入的动词与down搭配，相当于及物动词，其主语是the snow，宾语是a treacherous carpet。lie down意为"躺下";lay down意为"放下;记下;拟定"，如：lay down the arms/the rules(放下武器/制定规则);settle down意为"安下心来，定居";send down只能接sb.作宾语，意为"判某人入狱"，如：He was sent down for ten years for armed robbery.(他因持械抢劫被判入狱十年。)因此符合文意，意为"(大雪)吹落(一块毯子)"。
3.[精解] 本题考查动词辨析。空格处填入的动词接the view作宾语，而且它与前面的2 down和freezes并列作谓语，其主语都是the snow。作及物动词时，block意为"堵塞，阻塞"，如：to block the road(堵住了道路)。strike意为"撞击，打击，侵袭"，如：The ship struck a rock.(船触礁了。)The area was struck by an outbreak of plague.(这个地区爆发了瘟疫。)puff意为"吸，抽，喷"，如：to puff the cigar/smoke into sb.'s faces(抽雪茄/把烟往别人脸上喷)。cancel意为"取消"。能够和the view搭配的只有block，表示"挡住视线"。
4.[精解] 本题考查动词辨析。空格处填入的过去分词与is构成被动式的谓语，因此其动词的实际的宾语是the might(强大力量，威力)。mute意为"消除或减弱声音;减弱，缓解"，如：mute the traffic noise/the criticism(减弱了车辆的噪音/委婉地提出批评)。discover意为"发现，发觉";double意为"加倍";undervalue意为"低估...之价值，看轻"。因此符合文意，它与the might搭配，表示"威力减弱"。
5.[精解] 本题考查固定短语。go for nothing相当于be in vain，意为"白费，毫无用处，毫无价值"。因此正确，其他介词都不能与go和nothing构成搭配。
6.[精解] 本题考查形容词辨析。feel是系动词，意为"摸起来，感觉起来"，它常与形容词构成系表结构，如：The water feels warm.(这水摸起来很暖和。)本题中feel的主语是the road, 因此空格处的形容词应说明"道路"的特点。四个选项都可以修饰事物，comfortable一般指"(衣服、家具等)使人舒服的"，如：The bed/these shoes are very comfortable.(这床/这双鞋子很舒服。)weak意为"不牢固的，易损坏的"，如：The bridge is too weak to carry heavy traffic.(那座桥梁不太牢固，承受不住过多的车辆。)weak也可指"微弱的，隐约的"，强调不容易被看到或听到，如：a weak light/sound(微弱的光线/声音)。risky意为"有危险或风险的"，如：a risky investment(有风险的投资)。firm意为"坚固的，结实的，稳固的"，如：No building can stand without firm foundations.(没有稳固的基础，建筑就不牢靠。)根据上下文，空格处的形容词应与下文"容易滑倒"相对照，因此正确，强调道路"结实"。
7.[精解] 本题考查英语语言习惯。英语和汉语中都有大量的比喻形式。有些比喻的喻体大不相同，如：spend money like water(挥金如土);有些则很相似，如：as firm as a rock(坚如磐石)，as light as a feather(轻如鸿毛)。因此本题应选，文中用这个比喻形容"车子打滑时驾驶者失重的感受"。loaf意为"一条(面包)";leaf意为"树叶";fog意为"雾"。
8.[精解] 本题考查介词辨析。空格所在部分wondering... 是个分词结构，在句中作状语，wondering的逻辑主语是the driver，逻辑宾语是what引导的宾语从句。该从句中，coming up... the rear也是一个分词短语，作从句主语trucks的后置定语。空格处填入介词，其宾语是the rear(后面、后边、后部)，根据文意，表示"从后面"应选from。beneath和under都表示"在......之下"，beyond表示"在(或向)较远的一边"，不符合逻辑。
9.[精解] 本题考查根据上下文选择恰当的词。空格所在部分是一个比喻，说明卡车像什么。下文出现了两个when引导的状语从句的比较：路面干燥时的行驶速度为60或70，而此时的行驶速度为25和30。可见，文章在说明由于路面滑造成了行驶速度下降。根据逻辑推理，行驶缓慢时从大卡车旁开过花费的时间当然较长，因此它们看起来更像giants"巨人"，而不是dwarfs"矮子",patients"病人"或princesses"公主"。因此正确。
10.[精解] 本题考查从句引导词。空格所在句子中存在比较，即，you have to pass them not... you do when the road is dry(路面滑时开车不像路面干燥时那样快)，因此空格处填入的词应引导比较状语从句you do when... ，从句中do为上文动词pass的替代词。as可用于比较结构，表示"像......一样，如同"，如：He doesn't earn as much as I do.(他挣的钱不如我多。)因此正确。what只能引导名词性从句，what you do表示"你做的事情";since一般引导时间状语从句，表示"从......以后，自......以来";that只能引导定语从句或名词性从句。
11.[精解] 本题考查逻辑词辨析。空格处填入的词出现在句首，表示上文与空格所在句子之间的逻辑关系。then是副词，可用来引出额外的信息，意为"另外，还有;再者，而且"，如：She's been very busy at work and then there was all that trouble with her son.(她工作一直很忙，另外还有儿子的一大堆麻烦事。)上文提到路面滑时从卡车旁开过的速度非常慢，本句则提到另一方面的问题是卡车的噪音非常大。因此then正确，在文中意为"而且，此外"。其它选项：so表示因果关系;but表示转折关系;or表示选择关系。
12.[精解] 本题考查名词辨析。空格处填入的名词作定语修饰ice。flake意为"小薄片"，修饰snow时指"雪花"，又如：dried onion flakes(干洋葱皮片);flock一般指"(羊或鸟)群"或"一大群(人)"，如：a flock of sheep/children(羊群/一大群孩子);chip意为"碎屑，碎片，碎渣"，如：chips of wood(碎木屑);cake作名词时指"蛋糕或饼状食物"，作动词时意为"覆盖"。从下文可知，车轮子下溅出来的应是"雪、泥(slush)和碎冰渣"，因此最符合文意。
13.[精解] 本题考查介词辨析。空格处填入的介词与动词rattle(象声词，"格格响，嘎嘎响")搭配，其宾语是your car，主语是上文的snow, slush and chips of ice。选项中，onto表示"(朝某处或某位置运动)向，朝"，如：Move the books onto the second shelf.(把书移到第二层架子上。)against表示"逆着，与......相反"或"紧靠，倚"，如：We were rowing against the current.(我们划船逆水而上。)lean against the wall(斜靠着墙)。off意为down or away from a place"从(某处落下)"，如：I fell off the ladder.(我从梯子上跌了下来。)along意为"沿着，顺着"，如：They walked slowly along the road.(他们沿着公路慢慢走)。根据句意，应是"雪、泥和碎冰渣溅到车上，又格格作响地从车上掉下来"，因此正确。
14.[精解] 本题考查根据上下文选择恰当的词。四个选项都是常见的简单词汇，关键要根据句子含义进行选择。空格所在句子的结构是there is plenty of sth. for you to... ，其中不定式作结果状语，意为"轮子下有足够的......让你打滑并被碾成肉酱"。根据句子逻辑，应是"(足够的)空间"，而非"雪"，"泥土"或"冰"。因此正确。
15.[精解] 本题考查英语成语。英语讲究对称美，其表现之一为成语排列形式上的对称美，即，以介词、连词(and或or)或动词为"对称轴"，构成相同词、同词性的词、反义词或同类词的对称。本题inch by inch就是以介词by为"对称轴"构成的相同词(inch)的对称，意为"一点一点地"。类似结构的成语还有：head to head(交头接耳)，word for word(逐词地)，like for like(以牙还牙)。为正确项。
16.[精解] 本题考查动词辨析。空格处填入现在分词作句子状语，其逻辑主语是you。climb一般指"(向上)攀登，(吃力地向某处)爬"，如：climb up the stairs(爬上了梯子)，climb through the window(从窗口爬了出来)。crawl指"(向前，身体接近地面的)爬行"，如：The baby is just starting to crawl.(宝宝刚开始会爬。)wind作不及物动词时，意为"(路，河等)蜿蜒，曲折而行"，如：The path wound down to the beach.(这条小路弯弯曲曲通向海滩。)slide指"滑行，滑动"。根据句意，你(驾驶者)缓慢地从大卡车旁往前开，由于路面滑，只能是"慢慢地滑过"。因此正确。
17.[精解] 本题考查逻辑词辨析。空格前后是两个独立的分句，因此空格处需要填入一个连词。meanwhile为副词，意为"同时"，放在句首时要么另起一句，要么与前一句用分号隔开，如：I went to college. Meanwhile, all my friends got well-paid jobs.(我上大学去了，那时我的朋友们全都找到了收入不错的工作。)首先排除。其他几个词都可作连词，unless意为"除非"，whereas常用于比较或对比两个事实，意为"然而，但是，尽管";for意为"因为"。根据句意，空格前后两个分句之间是因果关系，即，"你(驾驶者)继续笔直地往前开，因为突然超车抢道到卡车前面(cut over sharply)会使你的车滑倒"，因此正确。
18.[精解] 本题考查副词辨析。空格处应填入一个副词，修饰介词短语in front of(在......前面)。sheer作副词时意为"垂直地，陡峭地"，如：The cliffs rise sheer from the beach.(悬崖从海滩上拔地而起。)mostly意为"主要地，一般地"，如：We're mostly out on Sundays.(我们星期天一般不在家。)rarely意为"罕有，很少，不常"，如：We rarely agree on what to do.(我们很少在要做的事情上看法一致。)right意为"正好，恰好，直接地"，如：Lee was standing right behind her.(李就站在她身后。)根据文意，正确。
19.[精解] 本题考查根据上下文选择恰当的词。四个选项的含义分别是might"力量"，distance"距离"，air"空气"，power"力量，势力"。根据空格所在句子的含义，应选，表示"当有足够的车距时，你才慢慢地挪到卡车的前方"。
20.[精解] 本题考查介词辨析。空格前的but为并列连词，连接句子中的两个状语成分，即，in front of... 和 the sound thundering。"with+名词+分词"可构成独立主格结构，作状语。因此正确。其它项作介词时，like意为"像，如同"，inside意为"在......里面"，upon意为"在......上"。
核心词汇或超纲词汇
(1)nerve-racking (a.) intensely distressing or irritating to the nerves令神经高度紧张或极受刺激的
(2)gleefully愉快地
(3)high wind强风
(4)treacherous(修饰人)不可信任的，背叛的，奸诈的;(修饰物)有潜在危险的。如：The ice on the roads made driving conditions treacherous.(路上的冰对驾车构成隐患。)
(5)all the while一直，始终，如：We waited for three hours, all the while hoping that someone would come and fetch us.(我们等了三小时，一直希望有人会来接我们。)
全文翻译
在暴风雪中长途驱车于结冰的路上会是一种令人极度紧张的经历。矛盾的是，雪一面轻轻地飘落，在强风中愉快地吹着，一面又铺成危险的毯子，封冻车窗，挡住视线。机器的力量被减弱了。马、强有力的电子系统、深胎面的轮胎都毫无用处。一分钟前路面还很结实，一分钟后司机就在上面打滑，轻飘飘地，处于恐慌之中，想着从后面突然出现的笨重的挂了拖车的卡车会干出什么事情来。当你不得不开车经过这些卡车时，它们就像巨人一般。这时你行驶的速度不是当路面干燥时的60或70，而是25和30。并且它们的引擎听起来极其刺耳。雪、泥和冰渣滓从轮子下喷洒出来，使挡风玻璃变得模糊不清，然后格格作响地从车上掉下。卡车轮子下的空间很大，足以让你滑进去并被碾成肉酱。你一点点的往前挪动，经过卡车的后轮，中间的轮子，驾驶室，前轮，所有这一切都是极其缓慢地滑过去的。你继续笔直地往前开，因为突然超车抢道到卡车前面会使你的车滑倒，正好倒在大卡车的前面。最后终于和卡车有了一段距离了，你才慢慢地往后挪，挪到另外一车道上，现在你行使在卡车的前面了，但是引擎的声音仍然震耳欲聋.
Text1
1.D 2.C 3.B 4.A 5.C
总体分析
本文是一篇介绍新的教育体制观念的文章，其中叙述了该体制观念的产生及其与旧教育体制的不同之处。考生阅读时应着重把握新旧两种教育体制观念的不同。 第一段：介绍随着民主权利的扩展以及联邦制度的削弱，产生了一种新的教育体制观念，并对该观念进行了详细的说明。 第二段：指出19世纪，由于国家提供土地的学校为更多的人提供了机会，教育变得更职业化。 第三段：指出教育对于两种不同社会阶层的人即"等待的绅士"和"学徒"的不同意义。
试题精解
1.依据文章第一段内容，下面哪个论述是正确的?
民主观念以教育开始。
联邦主义者反对教育。
新式教育帮助人们确立社会地位。
旧式教育与等级社会一致。
[精解]本题是推理引申题。文章第一段第一句指出，随着19世纪上半叶民主权利的扩展以及随之而来的联邦主义机构的削弱，一种新的教育观念出现了。接下来的内容主要是围绕这种新的教育观念展开论述。从第一句话中可以得知，是民主权利的扩展带来了新的教育观念的产生，项颠倒了二者的先后顺序，应排除。文中提到"新"的教育观念是在联邦主义机构削弱的情况下产生的。由此只能得出，新的教育观念与联邦主义有些冲突，并不能得出联邦主义者反对整个教育即项的结论。第二句作者指出，教育不再是对人们先前存在的地位的确定，而成了获得更高地位的手段。项与文意相悖，因此不正确。通过该句"不再"(no longer)可以推断出，从前的教育可以确定人们的社会地位，因此项为正确答案。
2."等待的绅士"和"熟练工人"二者之间的不同之处在于_______。
教育训练那些"等待的绅士"爬上更高的阶梯
"熟练的工人"准备着去接受所有给予他们的东西
"等待的绅士"属于确定的较高的社会阶层
如果没有教育，"熟练的工人"不能做任何实际的事情
[精解] 本题考查了具体的细节。解题的关键在于考生对文中关于两类人的论述的把握。文章第一段末句提到，教育成了培训，学生也不再是等在那里的绅士，而是要提升自己经济地位的熟练学徒。由此可知，"学徒"与"绅士"的不同就是，绅士不用将教育当成工具去努力争取社会地位，因此可以推测出绅士们属于较高的社会阶层。为正确选项。文中提到教育训练学徒们而非绅士爬上更高的阶梯，所以项错误，项和项在文中没有相关论述。
3.根据第二段，国家赠与土地的学校_________。
属于土地所有者阶级
扩大了教育的范围
仅为穷人提供(教育)
使除了上层社会的人之外的所有的人受益
[精解] 本题考查了事实细节。解此类题的关键是根据题干定位到原文。Land-grant College一词出现在第二段第二句话：国家赠予土地的学校的建立为那些来自非盎格鲁•萨克逊血统、工人阶级和中下层背景的贫穷但有抱负的男孩们敞开了享受高等教育的大门。由此可知，项为正确答案。作者提到为穷人提供了更多的机会，却并没有将上层人士排除在外，也未曾说明只有穷人才能从中获益。因此项和项错误。项中土地所有者阶级是由land-grant colleges一词字面意思得来，文中没有依据。
4.下述哪一项内容对gentleman-in-waiting最重要?
行为举止。 教育。 道德。 个性。
[精解] 本题考查了事实细节。文章第三段一开始，作者就提到，对于绅士们来说，美德首先包括了高雅和风度，与其身份地位相符的行为方式，教育仅仅是学会高雅的一种方式而已。由此可见，在绅士们眼中，项"行为举止"是最重要的。项与原文不符，项和项在原文中没有明显的论述。
5.最适合这篇文章的题目是______。
教育和进步
新旧社会准则
新式教育：为更多的人提供机会
等级社会的缺点
[精解] 本题考查了文章的主旨大意。考生需通篇把握全文，不应将注意力放到某个事实细节上。文章一开始就提到民主权利的延展和联邦主义的削弱带来了新教育制度的出现。接下来，作者主要介绍了这一新的教育观念的内涵，及其与旧式教育观念的异同。并对新旧两种教育体制下的学生进行比较。纵览全文可以推断，文章主要讲的是新的教育观念，并未涉及教育的发展问题、社会准则问题，所以、项都错误。项虽然在文中有所提及，但只是部分内容，不能概括全文主旨。项为最佳答案。
核心词汇或超纲词汇
(1)extension(n.)延长，扩充(的范围);普及，推广
(2)ensue(v.)随之发生;追求[随]
(3)confirmation(n.)证实，确认，批准
(4)upward(a./ad.)向上的(地);上升的(地);增长的(地);upwardly(ad.)在上面地，向上地
(5)mobile(a.)流动的;易变的;(社会地位等)升降很大的
(6)apprentice(n./v.)(当)学徒;实习生
(7)polish(n.)磨光，光泽;优雅，精良(v.)擦亮;推敲;使完美或完善
(8)ostentatious(a.)装饰表面的;卖弄的，夸耀的;ostentate(v.)ostentation(n.)
(9)liberality(n.)慷慨，大方;宽大，磊落
Text2
答案 1.C 2.A 3.B 4.C 5.D
本文介绍了戏剧包含的要素。
第一段：指出戏剧的性质由人物实现目的的结果决定。
第二、三段：介绍了戏剧中的要素：情节、冲突、危机、结局。
试题精解
1. 根据文章的第一段，一个剧作家_______。
很少相信他所写的东西
描述他在戏剧中的经历
对人类的主观努力的结果感兴趣
试图说服观众相信他所相信的事情
[精解] 本题考查推理引申。第一段第二句提到，一部戏剧和一个试图达到某种目的的人文动作者(human agent)有关。接下来该段分别讲述了在悲剧、喜剧和问题剧中动作者的目的的实现情况。由此可知，动作者指的是"对推动戏剧情节起很大作用的人物"，戏剧就是该人物实现其目的的过程，不同的结果决定了戏剧的性质。因此，是一部戏剧或剧作家所关注的，其他项都无从推知。
2. 戏剧主要按照_____进行安排。
剧作家的意愿 事件的顺序
戏剧艺术的法则 表演的需要
[精解] 本题考查推理引申。第二段第二句提到，由于剧作家关注的是(构成戏剧情节的一系列)事件的含义与逻辑性而不是它们在时间上的关联性，因此他可能会选择素材并按照人类事件因果关系的一般规律进行排序。由此可见，戏剧情节的安排由剧作家决定，正确。中"顺序"一次太泛，如果指"时间顺序"，则在文中已经被否定。和在文中都未提及。
3. 剧作家总是 _____。
阐明他的戏剧中的复杂关系
使他的戏剧中的关系更加复杂
希望看到他的主人公轻而易举地获胜
喜欢把他的主人公描述为具有威胁性的人
[精解] 本题考查推理引申。第三段第一、二句提到，戏剧的主人公遭遇困难，因为他的目的与其他各种因素发生冲突，从而无法实现。这样事件就变得复杂起来，主人公能否成功地处理这些复杂事件决定了戏剧最终的结局。由此可见，复杂事件是戏剧不可缺少的部分，剧作家经常会做的事情是而非。和都只是出现了文中protagonist一词，但其论述无从推知
4. 第三段倒数第二行中的单词"crisis"最可能的含义是_____。
危险的时刻 最后的决定
关键性的点 勇敢的约定
[精解] 本题考查词义理解。crisis一词出现在全文最后一句。该句指出它是一个点(point)。由其上文即倒数第二句可知，在这个点上主人公会完成一个行为或者做出一个决定，这个决定必然使他进入进一步发展轨迹(造成某些一般结果的点)。可见，crisis指的是戏剧中决定情节发展的关键性的转折点，而不是"时刻"、"决定"或"约定"。正确。
5. 本文中作者主要谈论的是_____。
文化中戏剧的必要性 戏剧的一些社会功能
剧作家的责任 戏剧创作中的一些关键要素
[精解] 本题考查文章主旨。本文主要从文学角度介绍了戏剧所包含的重要因素。其中提到了人文动作者、情节、冲突、危机、结局等术语。因此是主旨。其他项在文中都没有涉及。
核心词汇或超纲词汇
(1)agent(n.)原动力，动因(指对事态起重要作用的人、事物)
(2)irrevocably (ad.)不能取消地
(3)denouement(n.)(小说的)结尾，结局
(4)engagement(n.)订婚;约定，约会;战斗，交战
Text3
1.C 2.B 3.A 4.B 5.C
总体分析
本文主要介绍了星际因特网这一新的研究项目。
第一、二段：简单介绍了提出建立星际因特网的背景，即因特网发展迅速，正超出地球的范围，该向外太空扩展了。
第三段：通过塞尔夫之口介绍了目前星际因特网的研究情况，以及将要建立的星际因特网的具体形式。
第四段：列举一个对建立星际因特网持质疑态度的科学家的例子。
第五至十段：介绍了塞尔夫正与(美)国家宇航局合作的"星际因特网协议"项目，从塞尔夫的角度论证了它的可行性，介绍了它的具体功能、目的。
第十一段：将因特网的发展历程与星际因特网的发展作比较，说明建立星际因特网的可实现性。
试题精解
1.按照塞尔夫的观点，设计星际因特网的目的是_____。
发送实时科学数据
与宇航员通讯
为未来的技术进步奠定基础
使该技术商业化
[精解] 本题考查事实细节。项是对倒数第三段的改写，lay foundation for与prepare mankind for同义。项在文章第三段首句提到，项在第五段提到，但都是设计和建立星际因特网可能带来的好处，不是设计目的。项在文章最后一段提到，是在说明建立星际因特网的可能性，不是设计目的。
2.从文中我们知道，文特•塞尔夫_____。
正在寻求有关因特网问题的答案
正与(美)国家宇航局合作致力于星际因特网的研究
正试图使星际因特网商业化
正探索在火星上建立因特网的可能性
[精解] 本题考查事实细节。第五段首句提到，塞尔夫正一直与(美)国家宇航局帕萨提那的喷气推进实验室合作，设计他所说的"星际因特网协议"，与项同义。项是塞尔夫在日内瓦参加的一个年会的主题，并不是塞尔夫正在从事的工作。星际因特网商业化只在文章最后一段作为可能性提到，星际因特网还没有研究出来，更不用说商业化了，所以项错误。全文主要论述的是星际因特网的问题，并没有指出要在火星上建立因特网。项错误。
3.从最后一段可以推出_____。
建立星际因特网的梦想在未来可能实现
100年后星际因特网将商业化
因特网的研究用了50年的时间
建立星际因特网将需要很长时间
[精解] 本题考查考生的推理引申能力。文章最后一段所做的假设(在今后50年内仅仅是研究项目的东西，在100年后完全有可能商业化)以及与因特网发展历程的比较，都是塞尔夫为了说明建立星际因特网在未来是有可能实现的，所以项正确。文中提到100年只是一种假设，项将其确定为商业化实现的时间，不正确。同样，项将假设中的50年确定为因特网的研究年限，也不正确。该段中塞尔夫的一番话表达了他对星际因特网的建立怀有比较乐观的态度，而不是说明它需要花很长时间才能实现，项不正确。
4.从文中我们知道，Mars mission是_____。
(美)国家宇航局的一个因特网计划
火星探险
星际因特网的基础设施
在火星上创建一个架构
[精解] 本题考查词义的理解。文章五、六段中Mars mission和Mars expedition交替使用，可见是同义，而且第三段首句在具体解释space mission的含义时以火星为例指出它orbiting another planet such as Mars。 所以，正确选项为。、、三项都指的是塞尔夫跟(美)国家宇航局的合作项目。Architecture意为"架构，体系(the structure of a computer system and the way it works)"。
5.下面哪项是文章的主旨?
因特网的发展。
太空研究的可能性。
宇宙信息超级高速公路。
火星探险的技术进步。
[精解] 本题考查文章主旨。本文主要介绍了星际因特网的创建，项是对文章首句中take the information superhighway to outer space的改写，是全文论述的中心内容。项在文章最后一段出现，是为了更好地说明星际因特网的发展。文章没有提到太空研究的可能性问题，项错误。文章第九段提到，星际因特网是为未来火星探险技术进步奠定基础，这也是在说明星际因特网的重要作用，而不是纯粹论述火星探险的技术进步，所以项不正确。
核心词汇或超纲词汇
(1)outgrow(v.)长得太大而使......不再适用;长得比......快(或大、高);年久丧失(某种习惯、兴趣等)
(2)cyberspace(n.)电脑空间，赛博空间
(3)tangle(n./v.)(处于)混乱状态;纠缠，缠结;(with)(与人)争论，较量
(4)interplanetary行星间的，星际，太阳系内的
(5)gateway(n.)门，通路;网关;途径，方法
(6)protocol(n.)草案，协议;外交礼节，礼仪
(7)expedition(n.)远征;探险队;发出，派遣;迅速with ~赶紧地，迅速地
(8)infrastructure(n.)下部构造，基本设施(尤指社会、国家赖以生存和发展的, 如道路、学校、电厂、交通、通讯系统等);infra-前缀表示"在下"
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