2019考研人格心理学重点之社会学习
下面，新东方在线为了帮助大家复习，整理了2019考研人格心理学重点之社会学习，供考生参考。行为主义与社会学习流派人格理论相关研究
1.Rotter认为，行为潜能受到哪些因素的影响?
在某一特定场合做出某种特定反应的可能性。
行为潜能= 期望+ 强化值
2.自信、自我效能感、自尊、自我价值感分别是什么含义?
自信：相信自己 ，他自信能把它做好
自我效能感：一个人对自己能够成功地表现某一行为的期望。
自尊：是指你对自我概念的评价，其实质是，你是否喜欢你所认为的这个自己。
自我价值感：是关于你自己人格特点看法的总和，也就是说，你认为自己是一个什么类型的人。
3.什么是双性化?性别类型与社会适应和心理健康之间存在何种关系?
双性化意思是指男性化和女性化的混合和平衡。
A 适应好的是同时具备男人气和女人气的双性化的人。
B 只有男人气或女人气的人缺乏适应能力。
4.什么是习得性无助?
习得性无助：人们在初不受控制的情境中获得了无助感，在以后的情境中，仍然不能从这种情境中摆脱出来。
因为无助经验、被告知和替代经验(观察别人)从而产生的对于情境的无力感，认为自己无法控制。
后来的研究证明，并不一定要有初在不受控制情境中的无助经验才能产生习得性无助。只要被告知他们不可能克服一个严重的困难，或通过观察他人的无助，他们也能产生习得性无助。
5.什么是心理控制源?
心理控制源是从泛化的预期中衍生而来，又称控制点，就是对行为结果的归因，认为控制事情发展的源头。分为外控制点和内控制点。
个体对自己生活中发生的事情及其结果的控制源有不同的解释。内控制点—认为人可以影响将要发生的事情，无论是好事还是坏事，都是自己造成的。外控制点—跟多数人相比，更能相信发生在自己和别人身上的事情是不受自身控制的。
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