2019考研311教育学原理核心知识(1)
教育学原理在311教育学综合中所占分值约100分，说明每年在这上面考察的知识点比较多，考生们要认真复习。以下是新东方在线为大家总结的教育学原理资料，希望参加2019考研教育学的考生认真看。2019考研311教育学原理核心知识(1)
1.(中国)广义的教育即凡是增进人们的知识和技能、凡是影响人们的思想品德的活动都是教育;狭义的教育主要是学校教育，即教育者根据一定的社会或阶级的要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者身心施加影响，把他们培养成为一定社会或阶级所需要的人的活动;更狭义的教育即思想教育活动。
2.(西方)柏拉图的隐喻，教育是心灵的转向;夸美纽斯的生长说(种子);洛克的白板说;卢梭的自然教育;裴斯泰洛齐的完整的人的发展说;斯宾塞的教育为完满生活作准备;涂尔干的作为活动的教育;斯普朗格的作为文化的教育，教育是一种文化过程;
3.教育的机构分为教育活动的结构和教育系统的结构
4.教育的功能包括：按教育作用的对象不同可分为个体发展功能和社会发展功能;默顿提出按教育作用方向的不同可分为正向功能和负向功能;按教育作用呈现形式的不同可分为显性功能和隐形功能
5.生物起源说的代表人物是利托尔诺和沛西能;心理起源说是孟禄;劳动起源说是马克思。
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