考研错题集，请正确使用你的“秘密武器”
十一月天气已渐寒冷，2019年考研马上进入冲刺阶段。而2020年的考研也正在逐步拉开大幕。而无论是冲刺阶段的查漏补缺还是准备阶段的按部就班，大家都应该重视一种能够帮助大家提升成绩的好方法，那就是整理错题集。中公考研小编整理了关于“考研错题集，请正确使用你的“秘密武器””文章，速来了解一下吧~一、什么是错题集呢？
错题集就是在学习的过程中，把自己做过的真题、模拟题及其他习题中的错题整理成册，便于自我发现薄弱环节，进而进行针对训练以提升成绩的学习辅助。简单来讲，错题集就是自己曾经犯下的错误的习题的集合。它可以暴露自身知识缺陷、消除同题再错的可能、消除类题再错的可能并且查漏补缺。我们只有逐个击破自己曾做错的错题，才能消除再犯的可能，才能在考试中拿高分。
二、如何建立错题集
首先，着重记录自己的解题思路。错题集不应该只摘录题干和答案，更应该有解题思路，这里说的思路指的是你在解这道题时的全部思想活动，包括你对题目条件的分析、初步的想法、推导过程等等。尤其是卡了壳、出了错的部分，更要着重详细地记录下来。在此我强烈建议不要忽视计算失误！考研这种选拔性考试考查的着重点必定是你的思维而非你的运算能力，而如果你连运算都能失误，那就真是一子错满盘皆落索！
其次，记录正确的标准解法。习题解答给出的标准解法一定是要抄录下来的，这是最基本的要求，也是起步较差的同学至少要做到的；如果基础还不错，那么对于自己做错的每一道题，都要争取得出更多的思路。之所以这样做，一方面是为了提升思维能力，另一方面也是契合应试考核的要求。在实际做题过程当中，不排除有些所谓的”标准解法“对你产生思维定式，那么，继续寻求更简便、更符合你思维特点的解法是非常必要的。而精益求精的同学要做到的就是举一反三，也就是找出与这道错题题型或思路相似的其它1~3道题，将自己在研究错题时得到的经验和技巧在新题上加以运用验证。不过，自己单独完成这部分的难度不小，可以请老师帮忙找题。
最后，学会总结反思，举一反三。 记录完了上述两项内容，最后还得有个总结归纳的部分，简明扼要地表达出你的思维能力和出题者的要求还存在哪些不足，更重要的是要自己分析做错的原因，比如是知识点掌握不牢导致某个条件不会利用，再比如就是技巧、解该类题的方法不会，再或者是压根没有解题思路。只有把错题的原因搞清楚并且去解决，才能达到一个错题集应该达到的目的。另外，建议在错题旁边写点评价性的语言，可以是评价题目出得怎样，也可以是评价自己需要注意的点。
三、如何使用错题集
错题集既然已经做了，就一定要用，不能冷落它。如何用，可以依据个人的习惯，个人认为可以这样使用：
1.每天花半个小时左右的时间快速过一遍。
2.针对自认为掌握不是特别清楚的内容要细看并明确解题思路。
3.看的作用远远小于练习的结果，对于没有掌握的部分，找出相关的题目，自己重新做一 遍，做完之后再对答案，再做反思总结。
4.考试之前做针对的具体的复习。
四、实例
（2010.1）三名小孩中有一名学龄前儿童（年龄不足6岁），他们的年龄都是质数（素数），且依次相差6岁，他们的年龄之和为（ ）
A. 21 B. 27 C. 33 D. 39 E. 51
答案：C
解析：小于6的素数有2、3、5个。若为2时，依次相差6岁，则三个数依次为2、8、14，其中8和14为合数，不符合题意，舍去。若为3时，依次相差6岁，则三个数依次为3、9、15，其中9和15为合数，不符合题意，舍去。若为5时，依次相差6岁，则三个数依次为5、11、17，均为素数，符合题意。三数相加，和为33，应选C。
错误反思：（错误反思依据个人当时做出的选择来写，指明当时出于何种考虑做出了这个选择，并证明当时的考虑是不全面甚至是错误的，可以避免以后再犯）基础知识不扎实，要想做对考察这个知识点的题目，必须明确质数、合数的相关概念并记住30以内的10个质数。
五、注意事项
1.对于较长的题目，可以剪下来粘到错题集上；
2.建议使用活页本，后期可以把同类型的题放到一起；
3.坚持把错题放到错题集上，但是并不是所有的错题都要放到错题集上，一定要依据当年（当年的没出可以参照前一年）的中考说明，范围之外的偏难怪题可以不用整理。但是考试之后这样的题一定要会，或者在错题集中单独开辟一块地方放这样的题目，不用特别详细，只需要记录题目，答案和解题思路即可；
4.一定不能让错题集孤单地躺在某个角落，每天拿出固定的时间研习错题集上的题目，养成一个习惯；
5.养成每天翻看、重新做错题集上题目的习惯。
最后中公考研预祝大家考研成功，考取自己理想的院校。
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