2019考研管理类联考逻辑知识点：归纳、类比
2019考研交流群 2124212702018全国研究生初试已于17年12月24日结束，很多19考研的同学们也摩拳擦掌，跃跃欲试，中公考研小编整理了一篇关于“2019考研管理类联考逻辑知识点：归纳、类比”文章，希望对19考研的同学们有所帮助，并祝福18考研的同学们顺利通过考试。
(一)归纳
1、完全归纳
穷举归纳,列举所有情况。
2、不完全归纳
(1)简单枚举归纳(简单列举其中的几种情况，并且没有出现反例)
可能出现以偏概全情况
(2)统计推理(基于样本具有某种属性的概率，推出总体具有某种属性的概率) ·保证样本是有代表性的，能代表整体的。
·统计推理基本上都是作为削弱题型出现。削弱：样本是没有代表性，是不能代表整体的。
·与一般情况作对比，如果与一般情况差不多则削弱，如果离一般情况还有很远距离则加强。
注意：“以偏概全”或“偏向样本”
(3)科学归纳(因果分析)
①求同法:是否有其他隐藏原因是其结果的真正原因。(有A就有B)
削弱：A不是共同情况，C才是共同情况;或者A只是表面的共同情况，C才是根本的共同情况。
支持：没有别的共同情况，A是唯一的共同情况。
②求异法：出现和不出现的两个场合是否还存在其他差异情况。(有A就有B，没有A就没有B)
削弱：A不是差异情况，C才是差异情况;或者A只是表面的差异情况，C才是根本的差异情况
支持： A是唯一的差异情况;或者别的情况都相同
③共变法：只能有一个情况随被研究现象发生变化而变化，其他情况应保持不变。如果还有其他情况在发生变化，那么运用共变法可能出错。(越A就越B) 削弱：A不是唯一的变化情况，还有别的情况也在跟着变化。 支持： A是唯一发生变化的情况，其他相关情况保持不变。
④剩余法：
题中出现“还有一种情况…”
3、题型
(1)推出结论(与此知识点更密切) 共变法
(2)结构类似(与此知识点更密切)
(3)评价—指出漏洞
(4)解释
(5)假设支持
(6)削弱
(二)类比
1、类比(打比方)
2、评价类比推理的合理性
·两个类比的事物有多大程度的相似性? ·表面上的相同时否蕴含着本质上的差异? ·类推的相同的前提属性与结论的相关度如何?
·两个事物的属性我们是否都比较了解，有无其他扼要信息遗漏? ·结论是什么?在论证的过程中有无偷换概念或论题? ·有无考虑类比的道德、心里因素? ·有无考虑类比推理的语言因素? 注意：“不当类比”和“机械类比”
3、题型
(1)结构类似 (与此知识点更密切)
(2)推出结论 (与此知识点更密切)
(3)削弱
(4)评价
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