考研网 发表于 2017-8-6 23:15:19

汉语国际教育硕士2005年考研真题:对外教学理论

考研历年真题是考研复习必不可少且重要的复习资料,如果能够好好利用真题,不仅能够合理规划安排做题时间,还能够把握命题的动向,更好地抓住重点进行复习。随着汉语热度的升温,汉语国际教育硕士越来越受到广大考生的欢迎。下文,小编就和大家一起来回顾练习历年的汉硕真题。
    汉语国际教育硕士2005年真题:对外教学理论
      一、填空题(说明 : 第 8-16 题是填空题 , 共 10 个空 ; 每个空 1 分 , 共 10 分。请仔细阅读句子的意思 ,
并在答题纸相应的题号下填入恰 当的答案。)
    8. 对比分析的目标是找出学生在学习目的语中的( ),并在此基础上确定教学重点。
    9. 认知法的理论基础是( )和( )。
    10.HSK 分为基础汉语水平考试、( ) 和高等汉语水平考试三种 , 共 11 级。
    11. 按照不同的测试目的 , 可以将语言测试分为水平测试、 、诊断测试和潜能测试等。
    12. 美国语言学家乔姆斯基认为人类先天具有一种习得语言的能力 , 他把这种能力称为 。
    13. 练习是语言学习的重要一环 , 练习的种类一般分为理解性练习、 和记忆性练习等。
    14. 就语言学习而言 , 沉思型和冲动型是两种不同的
    15. 第一语言对第二语言学习的影响有积极的一面 , 也有消极的一面 , 这种现象通常称为语言的
    16. 应用语言学广义上是跟理论语言学相对的 , 如社会语言学、计算语言学等 ; 狭义上则专指 。
        二、选择题(说明 : 第 17-26 题是选择题 , 共 10 个题; 每题 1 分 , 共 10 分。 每题下面有 ABCD
四个选项 , 请选择唯一恰当的答案 , 并写在答题纸相应的题号下。)
    17. 第二语言教学的重点是语言要素的教学和语言技能的训练 , 其中语言要素指的是
    A. 听、说、读、写 B. 听、说、读、写、译
    C. 语素、词汇、句子 D. 语音、词汇、语法
    18." 专用语言 "(LSP) 教学 , 是在 的基础上发展起来的。
    A. 语法一翻译法 B. 直接法
    C. 认知法 D. 功能法
    19. 文化休克主要出现在对目的语文化适应过程的
    A. 观光期 B. 挫折期
    C. 逐渐适应期 D. 完全复原期
    20. 保证 的关键是测试项目和测试内容要与测试目的相一致。
    A. 难易度 B. 效度
    C. 区分度 D. 信度
    21. 教材可以从不同角度进行分类 , 《报刊阅读》、《新闻听力》是按 划分出来的。
    A. 教学方法 B. 教学对象
    C. 教学手段 D. 课程类型
    22. 错误分析的理论基础是
    A. 对比分析 B、中介语理论
    C. 结构主义语言学 D、心理语言学
    23. 语言教学中所说的言语技能指的是
    A. 组词造句的能力 B. 口头表达的技巧
    C. 听说读写的能力 D. 解释词义的能力
    24. 按照测试的内容特点划分 ," 多项选择 " 属于 。
    A. 分立式测试 B. 标准化测试
    C. 常模参照测试 D. 水平测试
    25. 语言教学的全过程和全部教学活动可以归纳为 四大环节。
    A. 理论研究、总体设计、课堂教学、测试
    B. 总体设计、教材编写、课堂教学、测试
    C. 教学设计、课程设置、教材编写、评估
    D. 教学任务、教学过程、课外活动、评估
    26. 把汉语课分为会话课、阅读课、听力课 , 是根据 来划分的。
    A. 语言材料的性质 B. 语言知识内容
    C. 语体风格 D. 言语技能
    三、术语解释题
    说明 : 第 27-30 题是术语解释题 , 每题 2 分 , 共 8 分。请对术语作出简单明了的解释 , 并把答案写在答题纸相应的题号下。
    27. 教学评估
    28. 语言学习理论
    29.( 第二语言 ) 学习动机
    30. 课件 (courseware)
        四、论述题(说明 : 第 31-35 题是论述题 , 第 31 一 33 题各 6 分 , 第 34 、 35 题各 7 分 , 共
32 分。请根据第二语言 / 外语教学的理论和实践 加以论述 , 答案请写在答题纸相应的题号下。)
    31. 试述成人学习第二语言的特点。
    32. 请举例简要说明考试的反馈作用。
    33. 简述听说法的理论基础及其主要特点。
    34. 简述汉字教学的原则和方法。
    35. 外国学生常说 " 我见面了我的朋友 " 这样的句子。请你先分析一下产生这种偏误的主要原因 , 并加以改正 ;
再简要说明应采取的教学对策或方法。
      五、综合课教案设计题(说明 : 第 36 题是教案设计题 , 共 20 分。请阅读和分析所给的课文 ,
并写出教案。教案请写在答题纸相应的题号下。)
    36. 根据下面的课文 , 设计一份综合课教案。
    ( 教学对象 : 初级班 ; 课时 :90 分钟。 )
    ( 情景 : 田中和金成泰是同屋。 )
    金成泰 : 田中 , 起床啦 , 起床啦 !
    田中 : 今天星期六 , 干吗起得这么早 ?
    金成泰 : 我们一起去打网球吧。
    田中 : 我网球打得不好。去游泳怎么样 ?
    金成泰 : 我游泳游得不好 , 去唱卡拉 OK 吧。
    田中 : 好啊 , 我特别喜欢唱中国歌儿。
    金成泰 : 是吗 , 我怎么不知道 ?
    田中 : 山口唱得也不错。我常常跟她一起去附近的歌厅唱歌儿。
    金成泰 : 那你给山口打个电话 , 问问她去不去。
    田中:行, 我现在就打。
      考研历年真题一定要多做几遍,研究透彻,这样才能够了解各部分考察的比重以及分值,了解备考的要点之所在。预祝大家2015年考研成功,加油!
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