新东方在线名师李旭解读2015考研英语大纲阅读
2015考研大纲已发布，新东方在线考研频道特邀请李旭老师为考生解读2015考研英语大纲阅读部分，希望对2015考研考生备考有所帮助，更多2015考研大纲下载请关注新东方在线2015考研大纲解析专题。新东方在线大纲直播解析：考研英语阅读解密
——李旭老师独家解析
接下来要专门拿一点时间，把一些最重要的东西赶紧交代给大家，这样的机会很难得，很多同学同时在线，可以直接把一些最实际的，最好用的这些东西，直接说给大家。考研阅读和考研的写作这两部分最重要，这里我要跟大家分享的是，我们应该有的一个正确的做题的具体的解题思路和具体的习惯。刚才唐老师跟大家从考研大纲的几个出发点，相对应的一些题型，给大家做了一个相对而言比较宏观的讲解。接下来，我给大家讲解更加细微，更加仔细的这种具体的操作方法。
在考试的考场里面，我们的考试是在下午两点到下午五点之间，三个小时的时间进行的。这就意味着在考场里面你的阅读这部分，理论上讲，你有72分钟的时间，这72分钟做四篇文章，每篇文章大概明确说了，给我考1600个词，每篇文章400个词，实际上考察的过程当中是400到420个单词。这样平均下来，每一篇文章各位有18分钟的时间。但是，实际上在考场里面要比18分钟还要多。为什么?
因为考试的时候是在12月底，那是北半球最冷的时候，下午的考试，上午考试结束，中午同学们吃东西，回来之后一般站在操场上，因为我们的考点多数设置在一些中学或者职业高中里面，大家在操场上结合，站到1：40分的时候，很冷的，基本上一点五十大家都坐定了，提前你大概能想出两到三分钟的时间。很多同学认为完形填空那部分考的不是英语，考的是人品，平时不扶老太太过马路的往往分是低点，同学基本上蒙，不蒙能维系到三分到四分。完形填空很多同学采取了差不多得了的态度，整个时长会将近延长到80分钟了。前三篇文章比较低，最后一篇文章的难度，相对而言比较高，在考场里，如果真的能把考前阅读的最后一篇文章读的很透彻清晰的时候，就不是正常的人类，这篇文章来自于经济学人等等，拿着考研的文章直接给美国人看，美国人想了半天，这是跟经济相关的，我再问他?你能不能告诉我一些细节信息?美国人的回答竟然是，对不起，我不知道。连美国人自己都读不懂，你在考场里面能读懂就怪了。最后一篇文章，可以采取所谓的定位的方法，能对一道是一道。前三篇文章是拿分的关键。我给你的时间分配大约是这样的，前三篇文章把阅读的时长提高到20分钟每一篇。一篇文章的阅读时长20分钟，做题的次序就跟四六级考试不一样，大家习惯浏览选项，找到关键词，返回原文，得出答案，这样考研阅读里面不行，很多同学都这样做。你们有没有这样一个感觉。
很多所谓的培训机构也好，考研的老师也好，经常领你这样做题，在课上老师领你定位怎么定怎么准，一看这个题，有一个大写字母，答案来了，你会感觉太好使了，自己一回家做，怎么又不好使了?大家自己一定位就找不到答案。当这种现象出现的时候，你永远都不会去想，是不是老师的方法有问题?你总会去想我太弱了，考研跟四六级不是一回事，用定位的东西回去找，刚才唐老师讲了，如果论点论据题的话，答案在前面，对于考研阅读而言，我们要稍微换一下方法，以自然段为单位，我们读一段做一道题，读一段做一道题，你也不要把文章都读完了再做题，都读完了再做题你必然会忘记。为什么我说定位法不那么好使呢?是因为讲课的时候对着答案讲怎么定位都准。我知道这个题选C，怎么定都能定准，根本没有答案的情况下，再定位你会发现考研不那么好使。
定位的好处是迅速、快，你可以把文章都不怎么看明白，答案就选择对，在考研阅读里面要的不是快，是准。四六级考试给你八分到八分三十秒的时间，长度四百个单词多一点点的文章。考研也是420个单词上下，给你的时间是20分钟，将近3倍，人家不是要你很快把答案找出来，而是要把文章读的很精细，还是词汇考察，还是其他的各种各样的东西，要的都是精致跟精准，各位，要把你们以前所学过的东西，稍微转换一下思路。为什么你们一直以来都会用这种所谓的定位方法呢?很简单，一领你定位，一找，对了，到考场里面拿不拿分跟我没有任何关系。最后结果自己做题会出问题，用最后一百天的时间，把做题的习惯纠正一下。有的文章，尤其是考研英语，经济类很多的文章，五六个自然段，下面有五道题，基本上还都是保持着文章的命题顺序和行文顺序是一致的，你不用太担心。
如果你先去把一个文章的下面的选项都读完，我告诉你，同学们往往会有什么样的感觉?比如说这是一个文章，下面1234，4道题，你把这四个选项读完，你就会主观觉得某一个选项长的就像对的，一共有四个选项，觉得C长的就很像对的，你就带着这样的有色眼镜返回到原文，不能把文章读的很透彻的时候，你会把你希望对的选项给读对了。你觉得这个C好像对，你带回到原文当中一读，发现C果然对了，不是C对了，是你把文章读错了。不知道自然原因何在，是因为你受到了这种自我的心理暗示。
读一段做一道题，这样效果会比较好。读每一个自然段做题的时候，我们采取的方法第一段读完了，马上看第一道题，比如说我们看考研英语阅读理解真题2010年的第一篇文章，第一篇文章，大家把第一自然段读完之后，忽然发现后面的21题，考的是根据第一和第二自然段，我们能知道什么?这个时候你的技术动作第一自然段读完了，紧接着不要看下面的选项，把后面的第二自然段再读书，再做题，不要看下面的四个选项，如果你真的把21题的四个选项都看了，然后你就会觉得某一个选项，长的就是像对的，你就会把它读成对的，这样会受到自己的心理暗示。
各位同学会看到，我们考题的第25题，文章最好的题目是什么?这个典型的考察文章的主旨大意题的，考研真题里面这种题都出现在最后一个考察的题目里面，考的就是文章的整个宏观主旨，你记住，如果遇到这样的题目，某一个选项的内容，跟原文最后一个自然段的段意是一样的，不能选，一个文章假设有四个自然段，大家按照顺序从上往下读，你告诉我你对哪一个自然段的记忆是最清楚的?是不是对文章最后一个自然段的段意记得是最清楚的?回头人家问你，根据原文哪一个最好的题目?我们的习惯是文章的中心思想来自于第一段和最后一段，我们把第一段段意，当成的中心，这就错误了。其实往往不来自于开篇和结束，而是贯穿整个原文当中的。这是相对而言比较细节的解题思路和方法。
这些方法和思路，一定是要在未来的三个月里面，大家通过不断地刷真题，贯彻到自己的解题当中。刚刚有一个生词推测题，考研的根本不是考你到底认不认识这个单词，因为人家考的单词很有可能词汇级别是三万以上的，抓一美国人来都不见得认识，考的不是你是不是背了这个单词。如果一个文章，一个自然段里面有123句话，中间这一句，某一个单词画了线，人家问你这个单词什么意思?很多同学很傻，把四个选项带回到这句话，去读，看哪一个通顺，哪一个就是正确答案，我告诉你，考研这些年的所有的词汇推理题，当你把四个选项带回到这个生词所在的句子里面的时候，每一个选项都能使其通顺。这四个选项，带回来，你会发现，每一个选项，都能让这句话通顺，答案一定不是来自于出现这个单词的句子本身，答案一定是在距离这个单词最近的上一句和下一句。
这就意味着是考的是上下句逻辑的关系你是否清楚。基于这样的一个基本思想，考研阅读，各位同学拿分最大的项目，剩下的时间就做真题，有同学问我看看麦肯锡杂志行不行?还有三个月的时间，你要去看经济学，你有病呀?我有药，为什么不能看经济学人，给你拿考研真题，带于汉语翻译的解析你都看不懂，现在给你拿一个美国杂志?还有同学老师我去看哈佛季刊，连哈佛自己的同学都不一定看明白，你看干什么?把考研真题记住了比什么都强。再给你多一点的时间，是不是会把各个省市的考研真题都做完?有的同学又问做点什么模拟题?剩下的三个月时间，以2010一直到2014年5年20篇文章为最基本的出发点，这五年的文章，出题的逃路和难度，不在一个级别上。2010年的文章，里面的难度，句子的长度，包括反语的好多东西，各位同学，如果没有经过专业的训练，你在做题的时候一定会崩溃。
拿一点点时间告诉大家我们基本的做题思路和方法。刚才讲了很多题型，接下来讲讲我们基本的做题想法。各位同学，你们可以看到我们的PPT上面的23题，同学们看到23题的提干是这么问的，叫做下面当中哪一个最有可能是S和N这两个人?你告诉我，正常情况下，拿来一个阅读文章看到这个提干，你会怎么做题?如果你用返回定位法的话?你们必然干的事情是什么?是不是找到S和N?找到原文当中S和N所存在的地方，也改变它出现在原文当中的第三自然段。大家可以看到原文当中的第三自然段就是由V2开头的这一篇的PPT，最后的结尾的两个字是这个词，如果大家真的是习惯这么做题的话，你最常见的事情就是拿到S和N这两个人，清楚可以看到找到S和N，是不是第一次就出现在了原文的这一页，PPT中间这儿，你会发现紧接着又出现在了文章的后面，叫做比如说像乔治BS和EN，(英文)，大家看到这儿是不是有SN，再往下读(英文)，纽曼写到(英文)，我读完这些内容之后，同学们第一反应是，老师你肺活量很大呀，我自己读完也是这个感觉，坚信大学生在考场里不可能看懂是什么东西的，这块的难度很大，正常的外国人都不一定看得懂，定位法的话，你是否定位到了这个东西，所以你就要搜，你看这道题怎么问?问你SN最有可能同意哪个观点?你告诉我?我是一个专家，请问，李旭老师最有可能同意谁的观点?废话，我最有可能同意的是我的观点。这道题考的并不是问你SN同意谁的观点?而是问你SN是什么观点?SN的观点就是他自己的，原文当中，一定以什么出现?双引号。你到原文当中是要去找他们所说的话。
再看这一页的PPT，最后这四行，倒数第四行(英文)，一直到后面，请各位同学，如果手里面有笔的话，可以稍微标记一下，是不是(英文)，紧接着看一下下面的双引号里面是这个，看没有看到这个词?我再问大家，如果一句话的结构是so a or b，A跟B是什么关系?A跟B是不是一样的?是不是翻译成，它如此的A，以至于B，比如大家刚刚看到的唐老师，唐迟老师唱歌很好听，在大学里面开演唱会，当把这两句放在一起的时候，可以这样说，唐迟老师唱歌如此好听，以至于上大学的时候就开了演唱会。你发现没有，好听和开演唱会，这两者是等价关系。你告诉我，好听和开了个人演唱会，哪一个更容易理解?是不是好听更容易理解?所以看A不看B。
前后，不管是哪一个简单你就给我看哪一个，同样这样一句话几乎没有作家，有足够的聪慧大脑，能够让自己在新闻出版业里功成名就，一个人保持着自己的结束?是不是叫做功成名就。几乎没有作家有足够充分的大脑，能够让自己在出版业能够功成名就。明明两个意思一样，你非得读，读完之后你会发现，后面的一句话根本不知道说什么，说的是以至于我试图把新闻出版业定义为蔑视的术语(英文)，你注意，我没有读成这个，什么是那些不被读的作家，是不受读者欢迎的作家?用在谁的身上?用在那些受欢迎的这些作家身上了，翻译成人话，几乎没有作家有足够聪慧的大脑，能够在新闻出版业功成名就，以至于我想把它定位于一个带有蔑视色彩的术语。括号，羡慕嫉妒恨，后半句是反语，你想想一下，我是不受欢迎的写作作家，唐老师是受欢迎的写东西的作家，我在那羡慕嫉妒恨。这是反语。可是，如果你没看懂这个是反语的话，你的23题就必然会选择错，23题里面明确的C选项，说很多作家，其中的B选项，说这个事情是令人可比的，对于作者而言是当一个新闻作者，或者当一个记者，B选项，看到没有，23题的B选项，就是带着这个东西。如果用单词的定位法，发现果然一样，就选择错了。如果你知道so a，AB只看一半，你连后面这半都看不到，你就直接把正确答案D写出来了。前一段说了，几乎没有作家能够让自己在出版业功成名就。
这种东西称之为考研的技巧，我们要做的事情是跟对方打太极，对方的句子太难了，对方拿子弹打你，你要干的事情不是挡，而是躲，怎么躲?就通过句子之间的逻辑关系。这些东西我在新东方在线的考研课堂当中都有给大家做详细的讲解。就把这些解题思路，通过真题，变成自己的做题习惯。大家不要再去糊涂地到网上看各种各样的帖子攻略，因为它看似很花哨，做题看似很高效，正确率却很低。考研的这些学生，在所有的考试类学生里面最酷的学生，考SAT、托福、GRE，一年在美国没有三四十万你过得去吗?大家为了自己的未来，没有办法，我们得去考研，坑谁也不能坑考研的学生。所以千万不要相信网上的帖子。你们要干的事情就是踏踏实实地以2010年到2014年五年20篇文章作为出发点，刚刚通过解题思路，把技巧变成习惯，考试的成绩就必然会是高分。大家不用对于这一次考试，大纲变换有太多的担心，在英语这部分一个词都没有变，唯一的变化就是考试到27、28号，时间非常紧张。同学们也不用太担心，刚才唐老师给大家做了宏观的变化，我又拿了一些时间，给大家做了微观的解题思路的理解。大家在未来的时间里面，别过十一，圣诞节之类的，老老实实把三个月的时间抓紧好，利用好。
相信同学们通过自己的努力，也能够在考研的考场里面取得理想成绩，实现自己的人生目标。时间关系聊到这儿。有更多问题可以到我的新浪微博，直接在新浪里面找到新东方李旭。
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