考研政治马克思主义哲学原理第三章习题及答案4
二、选择题Ⅱ1.【答案】ABC
【解题思路】本题考查唯物辩证法与形而上学的区别。根据相关的基本知识点，辩证法是联系、发展与主张矛盾是事物发展动力的观点，而形而上学是孤立、静止与否认矛盾的观点。命题D不属于辩证法与形而上学的分歧，而是唯心主义与唯物主义的分歧。
2.【答案】CD
【解题思路】本题结合现实材料，来考查对量变质变辩证关系的认识。命题A、B都没有强调是否达到“度”，它是量变能否引起质变的关键。量变是质变的基础，质变是量变的必然结果。命题C、D为正确选项。
3.【答案】BCD
【解题思路】本题考查对度的概念的全面理解。度是保持事物质的稳定性的量的规定性，因此度不是关节点，关节点是度的两端。按照关于度的基本知识点，符合题干要求的就是选项BCD。
4.【答案】ABCD
【解题思路】本题考查对矛盾特殊性的全面理解。矛盾特殊性是决定事物的特殊本质，是人的认识的开始和科学认识的依据。由于事物发展的无限性，在一定条件下矛盾的特殊性向普遍性转化。依据对本题的分析，本题所有命题均符合矛盾特殊性的含义，所以全选。
5.【答案】ACD
【解题思路】本题考查共性与个性，也即普遍性与特殊性、一般与个别的知识点。根据二者辩证关系的基本知识点。本题只有命题B不合题意要求，其他全选。辩证法认为共性寓于个性中，共性没有单独的存在，所以，不能反过来说，个性寓于共性之中。
6.【答案】BCD
【解题思路】本题考查矛盾的解决方式的知识点。矛盾的解决是对事物质变方式的解决。在本题中，选项A不对。矛盾双方平衡发展，属于量变，矛盾双方共处也属于量变，这两种形式下，矛盾还没有最终解决，而命题BCD，则是事物质变解决的方式，也是矛盾解决的形式。
7.【答案】BD
【解题思路】本题考查对矛盾同一性基本作用的理解。矛盾同一性的作用是两个方面，一是使矛盾双方得以存在和发展，二是规定事物向自己的对立面转化的基本趋势。符合矛盾同一性作用的是命题BD。
8.【答案】BC
【解题思路】本题考查因果联系的客观性。唯心主义否认因果联系的客观性，认为因果联系是人的主观精神的产物，所以命题B符合题意。题干的命题否认因果联系的客观性，将自然地导致不可知论，所以命题C符合题意。
9.【答案】BC
【解题思路】本题考查对质的认识。认识事物的基础是，首先要把该事物与他事物区别开。要实现这种区别，就要认识事物的矛盾特殊性，即认识事物的质。所以本题选择B、C。事物的量和度也是认识事物的方面，但不是基础。
10.【答案】ACD
【解题思路】本题考查对辩证的否定观的准确把握。辩证的否定不是形而上学的否定，辩证的否定是既克服又保留，是自我否定，是联系的、发展的环节，辩证的否定又叫扬弃。命题B是干扰项，辩证的否定是事物联系的环节，指的不是事物之间的联系，而是事物自身的联系、发展。本题A、C、D符合辩证的否定观。
11.【答案】BCD
【解题思路】本题考查对矛盾的同一性与矛盾的斗争性的把握。按照马克思主义哲学的矛盾观，矛盾斗争的绝对性、无条件性，并不是说矛盾的斗争不需要条件，它指的是矛盾双方的斗争是无条件的。矛盾的斗争性可以打破条件的限制。所以B、C、D是符合马克思主义哲学的表述。A是错误的，矛盾斗争性的绝对并不是相对于矛盾的同一性而言的。
12.【答案】ABCD
【解题思路】本题考查对中国传统哲学中有差别的统一的把握。中国传统哲学重视“和”的统一，这里的“和”指有差别的对立事物之间的和谐统一。根据这种理解，再加上对以上话语的解读，可以知道命题A、B、C、D均符合题意。
13.【答案】ACD
【解题思路】本题考查对辩证唯物主义的发展观的把握，具体是对新生事物的理解。辩证唯物主义认为，新生事物之所以为新生事物是由它本身的性质决定的，发展是新事物的产生和旧事物的灭亡。新生事物的内涵不是指时间上新出的事物，时间上的新不是新生事物的特点，所以排除命题B。其他都是新生事物的特点。
14.【答案】ACD
【解题思路】本题考查对立统一规律。命题A、C、D都从某一角度揭示了对立统一规律之所以是辩证法的核心的道理。命题B不符合辩证唯物主义的观点，辩证法的其他内容和对立统一规律不是推导和被推导的关系，所以排除B。
15.【答案】ABCD
【解题思路】本题考查对唯物辩证法的系统观念的认识。系统是由相互联系、相互作用的若干要素组成的具有稳定结构和特定功能的有机整体。系统的主要特征是：①系统的结构性。②系统的整体性。③系统的层次性。④系统的开放性。所谓开放性是指系统可以和外界进行交流。
16.【答案】ABCD
【解题思路】本题考查对辩证的发展观与过程论的认识。唯物辩证的发展观认为世界是永恒发展的，所以一切都是过程，世界是过程的集合体。但世界是过程的集合体并不等于不承认发展，相反在过程中，前进的方向是主导的，从发展的观点来看，一切存在都是暂时的。
17.【答案】BC
【解题思路】本题考查对发展的哲学含义的理解。
唯物辩证法认为发展是新事物的产生和旧事物的灭亡，正因为这样，所以发展不是一般的变化，发展是前进的上升的变化，因此命题A在不选之列。命题D，是关于事物量变的概念，也没有体现发展的本质。在本题中，符合题意要求的只有BC。
18.【答案】AD
【解题思路】本题考查唯物辩证法的量变概念。在本题中，命题C，即“事物前进过程的中断”，是事物质变的表述，不属于对量变的正确意义的表达，所以在不选之列。命题B表达的是在质变过程中有量的特征，指的是新的质的量的扩大，不属于量变本身的特点。命题AD是对量变含义的正确表达。
19.【答案】ABCD
【解题思路】本题考查对联系的条件性即辩证法的条件论的认识。联系的条件性指事物存在和发展的各种要素的总和。任何事物存在都是有条件的,一切随时间、地点、条件而转移，只有有条件本身是无条件的。
20.【答案】ACD
【解题思路】本题考查主要矛盾和非主要矛盾的辩证关系问题。主要矛盾处于支配地位，对全局的解决起到主要作用，不能反过来说，非主要矛盾对主要矛盾的解决起着决定作用，所以命题B不对。
21.【答案】ABD
【解题思路】本题考查对矛盾特殊性原理的理解运用。A、B、D三项都是根据具体的特殊矛盾具体解决问题的做法。C项是对立统一的辩证法思想。
这道试题要求考生对选项中采用的成语和俗语有一定的理解能力，但难度不大。
22.【答案】ABCD
【解题思路】本题考查对必然性与偶然性关系的全面理解。本题四个选项都是二者辩证关系的表现。必然性与偶然性、本质与现象、可能性与现实性、原因与结果这四对范畴及其辩证关系，是需要掌握的选择题考点。值得考生引起重视。
23.【答案】ABC
【解题思路】本题考查考生对中国传统哲学关于矛盾普遍性问题的了解和认识。A、B、C三项中的“两”、“对”、“耦”都是指矛盾的对立统一的两个方面。D项是关于度的哲学思想。
24.【答案】AC
【解题思路】本题考查关于矛盾问题的基本知识点。毛泽东明确指出，矛盾问题的精髓就是共性与个性、相对和绝对、普遍性与特殊性的关系问题，所以本题选AC。
25.【答案】BCD
【解题思路】本题考查矛盾规律的内因与外因关系原理。辩证法认为内因是事物变化发展的根据，外因是事物变化发展的条件，外因通过内因起作用。依据以上辩证法的观点，命题BCD符合要求。
26.【答案】ABD
【解题思路】本题考查对辩证的否定观与形而上学的否定观的认识。辩证的否定观认为否定是事物的自我否定，是事物联系的、发展的环节，肯定中包含着否定，否定中包含着肯定，是肯定与否定辩证的统一的“扬弃”。形而上学的否定观则把肯定与否定绝对地对立起来，否定是不包含肯定的绝对否定，肯定是不包含否定的绝对肯定。命题C不是辩证的否定观与形而上学的否定观的对立所在。
27.【答案】BC
【解题思路】本题考查对新生事物概念的把握。辩证法认为，新生事物是合乎历史前进方向、具有远大前途的、同历史发展的必然趋势相符合的事物。命题A、D不符合马克思主义对新生事物的表述，所以选择命题B、C。
28.【答案】AD
【解题思路】本题考查对唯物辩证法的普遍联系观点的理解。虽然事例本身不一定正确，但题干要求是选出正确的辩证法的观点。不能否认联系的客观性，联系的普遍性根源于世界的物质统一性。联系的客观性和普遍性本身是世界的物质统一性、中介的普遍性、物质和运动不可分割性的体现。命题A、D符合唯物辩证法对普遍联系的观点的描述，命题B、D否认联系的客观性，是错误选项。
29.【答案】ABCD
【解题思路】本题考查对一般与个别的辩证关系，也即是普遍性与特殊性的辩证关系。本题四个命题都符合要求，所以全部选择。
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