考研政治分析题模拟练习及答案：社会主义建设及理论
考研政治分析题模拟练习及答案：社会主义建设及理论关键词：过渡时期总路线总任务社会主义道路
“补课论”社会主义基本制度中国特色
现代化建设丰功伟绩永垂史册“两个凡是”
“过时论”
1痹亩敛牧希回答问题：
材料1
1953年6月15日，在中央政治局会议上，毛泽东提出：“从中华人民共和国成立，到社会主义改造基本完成，这是一个过渡时期。党在过渡时期的总路线和总任务，是要在十年到十五年或者更多一些时间内，基本上完成国家工业化和对农业、手工业、资本主义工商业的社会主义改造。”“党在过渡时期的总路线是照耀我们各项工作的灯塔。不要脱离这条总路线，脱离了就要发生‘左’倾和右倾的错误。”“过渡时期充满着矛盾和斗争，是变动很剧烈很深刻的时期。我们现在的革命斗争，甚至比过去的武装斗争还要深刻，要在十年到十五年使资本主义绝种。‘确立新民主主义社会秩序’的想法，是不符合实际斗争情况的，是妨碍社会主义事业的发展的。”
——摘自《毛泽东探索新中国经济制度的思想脉络》
材料2
人们对“乌托邦”并不陌生，它是一个希腊字母，按照希腊文的意思，“乌”是“没有”，“乌托邦”是地方。“乌托邦”是没有的地方，是一种空想、虚构和童话。中国在90年代中期出现的“补课论”就是“乌托邦”。
“补课论”，即“社会主义初级阶段”论，认为中国缺少一个资本主义历史阶段，必须经过一个资本主义高度发展的“历史阶段”才能谈及社会主义革命，而且这个“历史阶段”是长期的，需要几代人、几十代人才能完成。依照这个“理论”，那么，1949年以后以毛主席为首的党中央领导中国人民进行20多年的社会主义革命和社会主义建设是走错了路，“耽误”了中国的经济发展，是“早产儿”，是先天不足，是极“左”，是一种“罪过”。
——摘自劲松，《“补课论”还是“卖国论”》
请回答：
(1)为什么说“巩固新民主主义的秩序”的主张是不符合当时实际的?20世纪五十年代初我国选择社会主义道路有怎样的历史必然性?
(2)结合材料，对所谓的“补课论”进行简要评析。
【考研政治分析题模拟练习及答案：社会主义建设及理论答案要点】
(1)1949年中华人民共和国的成立至1956年社会主义制度基本确立，我国社会进入了由新民主主义到社会主义的过渡时期。新民主主义社会是一个过渡性质的社会，既有资本主义因素，又有社会主义因素，而其中社会主义因素，如中国共产党的政治领导、社会主义国营经济的领导地位、马克思主义在思想文化领域中的指导地位等占主导地位。这些因素的增长，加上有利的国际条件，决定了中国必然向社会主义过渡，而不是“巩固新民主主义的秩序”。
国民经济恢复任务完成以后，之所以要着力进行社会主义改造，主要是因为具备了以下条件：第一，社会主义性质的国营经济力量相对来说比较强大，它是实现国家工业化的主要基础。第二，资本主义经济力量弱小，发展困难，不可能成为中国工业起飞的基础。第三，对个体农业进行社会主义改造，是保证工业发展、实现国家工业化的一个必要条件。第四，当时的国际环境也促使中国选择社会主义。在这种条件下，1953—1956年经过三大社会主义改造，中国走上了社会主义道路，这是历史的必然选择。
(2)资本主义“补课论”者以我国没有经过资本主义发展阶段及物质条件不够为由，宣称中国的社会主义搞早了、搞糟了。在他们看来，中国的社会主义没有存在的条件，只有退回去搞资本主义才有出路，以此作为他们为中国人民开出的治国“良方”。实际上，在今天的中国，补资本主义的课就意味着中国人民要放弃社会主义道路走资本主义道路，具体来说就是在政治上****共产党的领导，搞多党制;在经济上放弃公有制，恢复私有制;在指导思想上否定马克思列宁主义、毛泽东思想，搞全盘西化。这必然导致中国重新陷入内乱和分裂，人民将重新沦为外国垄断资本和本国剥削阶级的双重奴隶。因此，资本主义“补课论”是违背中国历史前进方向的。
2痹亩敛牧希回答问题：
材料1
社会主义基本制度在中国初步建立起来，但是中国的生产力发展水平还很落后。中国社会主义的政治、经济、文化应该怎样建设和发展?这是党面临的全新课题。
五十年代中期，国际形势也发生重大变化。国际关系中缓和趋向的出现以及世界经济与科学技术的迅速发展，为中国刚刚起步的大规模社会主义经济建设提供了难得的机遇。同时，国际共产主义运动也发生了一系列重大事件。1956年2月召开的苏联共产党第二十次全国代表大会尖锐地揭露斯大林在领导苏联社会主义建设中的严重错误以及对他的个人崇拜所造成的严重后果，在社会主义阵营引起极大震动。中国共产党不赞成全盘否定斯大林领导苏联党和人民为社会主义而奋斗的历史，先后发表关于如何正确总结无产阶级专政历史经验的两篇文章，表明自己的原则立场。同时认为，揭开斯大林问题的“盖子”，对于各国马克思主义政党，包括我们党，破除迷信，解放思想，探索适合本国情况的革命和建设道路具有重要意义。毛泽东说:我们从苏共二十大得到的最重要教益是要独立思考，从各个方面考虑如何按照中国的情况办事，努力找到中国建设社会主义的具体道路。
——摘自《探索中国自己的建设社会主义的道路》
材料2
90年前、60年前、30年前，一些人都曾用这种价值预设标准，来判定中国的“此路不通”。然而，中国共产党带领人民在神州大地上书写的传奇雄辩地证明，中国走出了自己的路，一条迥异于西方路标的现代化道路，一条充满中国特色、适合中国实际的“中国道路”。
鸦片战争以来，山河破碎、列强环伺，中国要实现自己的现代化梦想，必须争得民族独立和人民解放，彻底扫清走向现代化的内忧外患。这是旧中国面临的最紧迫现实问题，谁也不能提供现成答案。中国共产党肩负起历史的使命，把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，走出了一条农村包围城市、武装夺取政权的中国革命道路。正是这条道路，使中国共产党带领人民用28年时间彻底改变1840年以来中华民族的命运，完成了救亡图存的百年命题，开启了民族复兴的曙光，奠定了现代化建设的制度基础。
——摘自人民日报，《现代化进程中不懈探索“中国道路”》
请回答：
(1)以毛泽东为代表的中国共产党人在探索中国自己的社会主义道路过程中取得了哪些成就?
(2)结合材料说明，探索中国自己的社会主义道路的重大意义。
【考研政治分析题模拟练习及答案：社会主义建设及理论答案要点】
(1)以毛泽东为代表的中国共产党人在探索中国自己的社会主义道路过程中取得的成就包括：第一，基本建立了工业体系和国民经济体系。取得了较快的经济发展速度，国家经济实力显著增强，基本建立独立的、比较完整的工业体系和国民经济体系，从根本上解决了工业化中“从无到有”的问题。第二，人民生活水平显著提高，文化、医疗、科技事业快速发展。保障了人民的基本生活需要，提高了人民的文化素质和健康水平，取得了一批重要的科技成果。第三，国际地位显著提高，国际环境明显改善。第四，形成了建设社会主义的若干重要原则，创造了一系列重要理论。
(2)毛泽东等探索中国社会主义建设道路的重大意义：第一，标志着中国共产党人开始摆脱苏联模式，独立自主地探索一条适合中国国情的社会主义建设道路;第二，探索中取得的积极成果，是被实践证明了的关于中国社会主义建设的正确的理论原则和经验总结。这些内容丰富了在长期实践中形成的毛泽东思想宝库，是毛泽东思想的重要组成部分，也正是在这些正确的理论观点和方针政策的指导下，我国的社会主义建设取得了伟大的成就。第三，第一代领导集体在探索中国社会主义建设道路中取得的积极成果，为邓小平理论的形成提供了重要的思想材料，为开辟建设有中国特色的社会主义道路积累了宝贵的经验。
3痹亩敛牧希回答问题：
材料1
90年来，我们取得的一切成就，是一代一代中国共产党人同人民一道顽强拼搏、接续奋斗的结果。以毛泽东同志为核心的党的第一代中央领导集体团结带领全党全国各族人民，夺取了新民主主义革命的伟大胜利，确立了社会主义基本制度，为当代中国一切发展进步奠定了根本政治前提和制度基础。
在庆祝中国共产党成立90周年的时刻，我们深切怀念为中国革命、建设、改革，为中国共产党建立、巩固、发展作出重大贡献的毛泽东、周恩来、刘少奇、朱德、邓小平、陈云等老一辈无产阶级革命家，深切怀念为创立、捍卫、建设新中国而英勇牺牲的革命先烈，深切怀念近代以来为中华民族独立和解放而顽强奋斗的所有先驱。他们为祖国和民族建立的丰功伟绩永垂史册!
——摘编自胡锦涛，《在庆祝中共成立90周年大会上的讲话》
材料2
毛泽东思想产生于以革命和战争为主题的年代，不仅是关于新民主主义革命和社会主义革命的理论，而且也开启了社会主义建设道路的有益探索。20世纪70年代之后，随着第三次科技革命的兴起和社会生产力的发展，和平与发展成为时代主题，特别是随着邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观指导地位的确立，在有些人看来，“毛泽东”似乎是一个正在远去的历史符号。如何评价毛泽东思想的当代价值，如何看待毛泽东思想在21世纪中国社会发展中的地位和作用，就成为我们不能回避、应当回应的历史课题。
——摘自赵启平、白海，《时代的产物，恒久的魅力》
结合材料，请回答：
(1)结合材料，简述毛泽东思想的历史地位和指导意义。
(2)在对待毛泽东和毛泽东思想的认识问题上，曾出现过哪些错误倾向?你认为应该如何科学评价毛泽东和毛泽东思想的历史地位?
(3)毛泽东思想“是一个正在远去的历史符号”的说法错在何处?如何评价毛泽东思想的当代价值?
【考研政治分析题模拟练习及答案：社会主义建设及理论答案要点】
(1)第一，毛泽东思想是马克思主义中国化第一次历史性飞跃的理论成果。毛泽东思想所确立的马克思主义中国化的方向、基本原则和基本方法，指导着党不断把马克思主义中国化的进程推向前进;第二，毛泽东思想是中国革命和建设的行动指南;第三，毛泽东思想是中国共产党和中国人民宝贵的精神财富。
(2)“文化大革命”结束后，在对待毛泽东和毛泽东思想的认识问题上曾出现过两种错误倾向：一种是认为凡是毛泽东做出的一切决策、指示，都必须坚决维护、始终遵循;另一种是借口毛泽东晚年犯的严重错误，全面否定毛泽东的历史地位与毛泽东思想的科学价值和指导作用。近年来，在对待毛泽东和毛泽东思想的认识问题上，又出现了一种新的错误倾向，即“过时论”，认为毛泽东和毛泽东思想是一个正在远去的历史符号，已经完全过时。
毛泽东是伟大的马克思主义者、伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，他为中国共产党和中国人民解放军的创立和发展、为中国各族人民解放事业的胜利，为中华人民共和国的缔造和社会主义事业的发展，建立了不可磨灭的功勋，为世界被压迫民族的解放和人类进步事业做出了重大贡献。毛泽东晚年特别是在“文化大革命”中犯有严重错误，但他的错误是一个伟大的革命家、一个伟大的马克思主义者所犯的错误。就他一生来看，他的功绩远大于他的过失。要科学评价毛泽东和毛泽东思想的历史地位，就应该将毛泽东晚年所犯的错误同经过长期历史考验形成科学理论的毛泽东思想区别开来。
(3)毛泽东思想形成和发展的历史条件，与我们今天面临的形势和任务有很大的不同，但这丝毫没有减弱和降低毛泽东思想的科学价值。不了解毛泽东思想，就不能对中国特色社会主义理论体系有深刻的认识。毛泽东思想包含的许多基本原理、原则和科学方法，具有普遍的意义。毛泽东追求和倡导的中华民族重新自立于世界民族之林的远大理想、实事求是的思想路线、全心全意为人民服务的宗旨，自力更生、艰苦奋斗的革命精神等，依然是中国人民不断奋进的强大精神动力，将长期激励和指导我们前进。
我们要站在发展中国特色社会主义理论体系的时代高度，立足全面建设小康社会的新实践、新需要，以宽阔的视野挖掘毛泽东思想宝库中所蕴涵的许多对中国特色社会主义建设仍然具有当代价值的思想理论观点、智慧火花，并进行新的系统阐释，发挥毛泽东思想的恒久魅力，使它在新时代不断彰显出新的生机与活力。
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