2016考研教育研究方法知识点：教育观察
教育科学研究方法是教育学考研的重要内容，考生在复习中要把握只是脉络，结合做题更好的去理解。新东方在线为大家整理总结教育研究方法复习的一些重要知识点，希望大家认真记忆。2016考研教育研究方法知识点：教育观察
教育观察研究(4个要点)
(一)教育观察研究的优缺点
见最后附录
(二)结构式观察与非结构式观察
观察方式观察目的、内容和步骤
优点
缺点
结构式观察
明确
获得详实的材料，定量分析和对比研究
缺乏弹性、费时费力
非结构式观察
模糊
较灵活
获得材料不系统、不完整，难以排除观察者主观因素的影响
(三)教育观察研究的实施程序(4点)
1、界定研究问题，明确观察目的和意义
2、编制观察提纲，进入研究情境
3、实施观察，收集，记录资料
4、分析资料，得出研究结论
(四)教育观察研究的记录方法
1、描述记录：日记描述法、轶事记录法(记录某种有价值的行为，不受时间和条件限制)、连续记录法(在一段时间内连续不断地记录)
2、取样记录
时间取样：以一定的时间间隔为取样标准来观察记录预先确定的行为是否出现次数的一种观察方法。Eg：每隔5分钟观察一下学生的注意力集中程度
事件取样：以特定的行为或事件的发生为取样标准，不受时间间隔和时段规定的限制，在自然情境中一旦所要观察的行为或事件出现，便立即进行观察记录。Eg:儿童的争执行为
3、行为核对表：是将要观察的行为项目排列成清单式的列表，然后通过观察，检查喝多该行为是否呈现的一种方法当出现该行为时，就在该项上划√。Eg:儿童的数数行为
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