2014年考研南京师范大学教育学627真题（回忆版）
一选择题（50分）共25题（记不住，太碎，零星记得知识点）
1“教育先行”
2福尔法案
3蒙台梭利-教育具有吸引力
4赫尔巴特的伦理学
5夸美纽斯的大教学论
6柏拉图-七艺中的前三艺
二辨析题（20分）
1在教学中，师生的关系是教师主导学生主体。
2程序性知识包括了操作技能和学习策略
3中国注重的是个人价值，美国注重的是社会价值
4
三简答题（50分）
1布鲁姆对课程的四个步骤
2我国的书院在唐代后期兴起的原因
3隐形课程与显性课程的区别
4美国《国防教育法》及其意义
5教育观察法的优缺
四论述题（120分）
1终身教育对人的价值。
2用陈鹤琴的教育思想来谈对杜威教育思想的扬弃
3测量调查的数据及其之间转换和关系以及层次（记不得具体怎么说的了）
4论述如何激发学生的学习动机
五小论文（30分）
根据一段材料，写至少350字的论文，题目自拟。
材料大概就是在讲师德的问题。
六材料题（30分）
给了两段材料，材料一突出了统觉的概念，材料二突出了做中学的概念
题目：（1）写出分别是哪两位教育家的思想
（2）将二者进行比较
都是回忆版，和真题还是有出入，有1题实在想不起来，但核心和考点都在，欢迎网友补充。
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