2015年公共管理硕士（MPA）考研报考指南
随着专业硕士的迅猛发展，报考专硕的人不不断增加，考生的竞争压力也不断提升，预计明年专硕和学硕招生比为1:1，评分秋色，希望考生能够引起重视，努力备考。下面为2015年的考生奉上公共管理硕士报考指南，指导大家做好考研报名准备。中国自1991年开始实行专业学位教育制度以来，特别是2009年以来，专业硕士发展迅速，招生比例和招生专业都有大幅度的增加，目前已经设置了39种专业硕士。预计到2015年，专业硕士招生将占研究生总招生的50%以上，中国将形成学术型研究生和专业型研究生各占半壁江山的总体格局。
一、根据新形势下社会公共管理现代化、科学化、专业化的要求，为建立适应社会主义市场经济需要的办事高效、运转协调、行为规范的公共管理体系，完善国家公共事务和行政管理干部培训制度，建设高素质的专业化国家公共事务和行政管理干部队伍，特设置公共管理硕士专业学位
。
二、公共管理硕士专业学位培养目标是政府部门及非政府公共机构的高层次、应用型专门人才。公共管理硕士专业学位的英文名称为国际通行的Master of
Public Administration;英文缩写为MPA.
三、公共管理硕士专业学位同管理类其他硕士学位相比，处于同一层次，但类型不同，各有侧重。在培养目标、招收对象、课程设置、培养方式以及知识结构、能力结构等方面有特定要求和质量标准，区别于教学、科研型人才的培养要求，强调直接面向公共管理领域实施专业学位教育。
四、公共管理硕士专业学位获得者应较好地掌握马克思主义基本原理和邓小平理论，坚持四项基本原则，坚持改革开放，德智体全面发展;较好地掌握公共管理学科的基础理论和专门知识，具有较宽的知识面，能够综合掌握政治、经济、法律、现代科技等方面的理论与知识以及定性和定量分析方法;具备从事公共管理与公共政策分析的能力，适应社会主义市场经济发展和依法治国、依法行政的需要。
五、公共管理硕士专业学位招生对象主要为获得学土学位后、有四年以上实际工作经历的政府部门及非政府公共机构的工作人员。
六、招生考试采取全国授权单位联考的方式进行，统一命题，统一录取标准。
七、公共管理硕士专业学位具有跨学科、复合型、应用性的特点。其知识结构以公共管理学科为基础，根据培养方向和管理领域不同，涉及其他相关学科。
八、学习方式以在职学习为主。教学方法采用课堂讲授、研讨、模拟训练、案例分析及社会调查等多种形式。教学内容要学以致用。
九、学位论文应紧密结含政府部门及非政府公共机构的管理实际。论文形式可以是专题研究成果，也可以是高水平的调研报告或案例分析报告。论文应体现学生运用公共管理学科及相关学科的理论、知识、方法分析与解决公共管理实际问题的能力。
十、课程考试合格并通过论文答辩者，授子公共管理硕士专业学位。
十一、公共管理硕士专业学位证书由国务院学位委员会办公室统一印制。
基本条件一
(一)中华人民共和国公民
(二)拥护中国共产党的领导，愿为社会主义现代化建设服务，品德良好，遵纪守法。
(三)年龄一般不超过40周岁(1971年8月31日以后出生者)，报考委托培养和自筹经费的考生年龄不限
(四)身体健康状况符合国家和招生单位规定的体检要求。
(五)已获硕士或博士学位的人员只准报考委托培养或自筹经费硕士生。
基本条件二
大学本科毕业后有3年或3年以上工作经验的人员;获得国家承认的高职高专毕业学历后，有5年或5年以上工作经验，达到与大学本科毕业生同等学力的人员;已获硕士学位或博士学位并有2年或2年以上工作经验的人员。
2008年7月31日前国民教育序列大学本科或本科以上毕业并取得毕业证书(一般应有学位证书)的在职人员。重点招收政府部门和非政府公共管理机构人员 Q：什么是MPA?
A：MPA是公共管理硕士(Master of Public
Administration)的简称，目标是培养从事公共事务、公共管理和公共政策研究与分析等方面的高层次应用型专门人才，为政府部门和非政府公共机构培养具有现代公共管理理论和公共政策素养、掌握先进分析方法及技术，精通某一具体政策领域的专业化管理者和政策分析者。
Q：MPA毕业后的就业方向有哪些?
A：MPA毕业生主要是到政府部门，非政府公共机构工作。目前，美国公共政策领域中50—60%的工作人员具有MPA或相近的学位，而且MPA毕业生也大量进入美国商界、文化管理部门、大众传媒机构、甚至金融领域;哈佛大学肯尼迪政府学院培养MPA的口号是“为21世纪准备领导人”;法国的国家行政学院被称为培养法国政治精英的摇篮。我国政府和非政府机构公职人员现约2000万人，具有MPA学位的还不到10万，拥有MPA学位对公务员职业发展无疑更具优势。
Q：MPA和MBA各有什么优势劣势啊
A:
MBA研究生培养的是高质量、处于领导地位的职业工商管理人才，使他们掌握生产、财务、金融、营销、经济法规、国际商务等多学科知识和管理技能，有战略规划的眼光和敏锐洞察力。MPA研究生培养的是政府及非政府公共机构中从事公共事务、公共管理和政策研究等方面的应用型、高层次专门人才，使他们具备决策能力、管理能力、组织协调能力、文字理解与表达能力、信息技术能力，以及创新能力，等等。
Q：MPA专业学位与统招研究生获得的硕士学位是否一样?
A:
硕士学位证书由国务院学位办公室统一印制，硕士专业学位和统招研究生获得的硕士学位是等价的，只是类型不同。比较而言，专业学位的硕士论文必须结合工作实践来撰写，偏重应用性;统招硕士生的学位论文理论性较强，偏重学术性。
Q：公务员有必要再考MPA吗?
A: 公务员攻读MPA，能提升自身综合能力，提高工作质量，将MPA 知识运用于实际工作中;MPA学习是公
务员综合素质能力的一个再提升，对自身职业发展的重要意义是不言而喻的。
Q：报考MPA要具备什么条件?
A: 基本条件一：
(1)中华人民共和国公民
(2)拥护中国共产党的领导，愿为社会主义现代化建设服务，品德良好，遵纪守法。
(3)年龄一般不超过40周岁(1971年8月31日以后出生者)，报考委托培养和自筹经费的考生年龄不限。
(4)身体健康状况符合国家和招生单位规定的体检要求。
(5)已获硕士或博士学位的人员只准报考委托培养或自筹经费硕士生。
基本条件二：
大学本科毕业后有3年或3年以上工作经验的人员;获得国家承认的高职高专毕业学历后，有5年或5年以上工作经验，达到与大学本科毕业生同等学力的人员;已获硕士学位或博士学位并有2年或2年以上工作经验的人员。
Q：如何区分“自筹”和“非定向”等报考类别?
A: 研究生培养类别分为国家计划内非定向研究生、国家计划内定向培养研究生、委托培养和自筹经费研究生四种。
(1)定向和非定向研究生：由中央或地方财政拨款培养的硕士生，分定向和非定向两种。定向生按定向合同就业;非定向生可按所在学校推荐，
本人与用人单位双向选择的办法就业;
(2)委托培养研究生：委托培养硕士生的培养经费由用人单位提供，毕业后按委托培养合同就业;
(3)自筹经费研究生：自筹经费硕士生的培养经费由招生单位在培养条件、指导力量具备的前提下，用指导教师的科研经费，或向社会多种渠道筹措解决。学生毕业后按自筹经费培养合同就业，合同中没有规定就业去向的，通过“双向选择”办法就业。
Q：双证MPA与单证MPA有什么区别?
A: MPA研究生招生类型分为“全日制”和“在职攻读”两类,培养目标都是培养高素质、应用型、复合型公共管理人才，都是公共管理专业学位。
“全日制”MPA研究生通过每年1月份的“全国硕士研究生统一入学考试”招收,可以转户口、调档案，在完成规定学业后，MPA毕业生同时获得硕士研究生学历(毕业证书)和公共管理硕士专业学位,俗称为“双证”。
“在职攻读”MPA研究生通过每年10月份的“在职人员攻读硕士学位全国联考”招收,不转户口、不调档案，毕业时只颁发公共管理硕专业学位证书,不颁发毕业证书,俗称为“单证”。
Q：MPA研究生学习方式和学习年限有哪些规定?
A: 被录取的MPA研究生可以选择“脱产”或“非脱产”方式进行学习。具体办法可由各培养院校根据实际情况安排。
“脱产”学习指脱离工作岗位，与一般在校学生一样，全时在学校学习的学习方式。
“非脱产”学习指不脱离工作岗位，利用业余时间或假期到学校进行学习的学习方式。“非脱产”学习时间一般为周末、晚上，也可以是集中安排的一段时间。
Q：MPA考试科目都有哪些?
A: (一)“全日制”MPA研究生通过“全国硕士研究生统一入学考试”招收,初试设置两个单元考试科目：
1.外国语(英语二/俄语/日语)
2.管理类联考综合能力。
(二)“在职攻读”MPA研究生通过“在职人员攻读硕士学位全国联考”招收,初试设置两个单元考试科目：
1.外国语——《在职攻读硕士学位全国联考英语(日语、俄语)考试大纲》(科学技术文献出版社)
2.公共管理综合能力测试——《公共管理硕士(MPA)专业学位联考考试大纲》(中国人民大学出版社，2012版)
Q：MPA录取分数线如何划定，录取率有多大?
A:
录取分数线是根据当年国家的指导分数线结合各招生院校考生的具体考试成绩，由各招生院校自行确定。各招生院校报考人数不同，考生学习程度不同，录取率也各不相同。
Q：10月份的全国联考与1月份的全国研究生统一考试，哪个难度大?
A:
难度的大小都是相对而言的，在职攻读硕士学位全国联考是针对在职人员安排的研究生层次的考试，与每年1月份的全国研究生统一考试相比，考试内容不一样，难度不好比较，各个学校的报录比也不一样。
Q：MPA研究生获得硕士学位前是否还要参加全国的外语水平考试?
A: MPA研究生是通过全国联考录取的，只要在学习期间修满学分，又通过了学位论文答辩，即可获得MPA专业学位，不需要参加全国的外语水平考试。
Q：什么是“双导师制”?
A:
全日制双证MPA学生主要来源于应届毕业生，可采用双导师制，即每个学生由两位导师共同指导学业和社会实践。一位导师是学校的专职教师，在入学后通过师生之间的双向选择确定，其指导贯穿于MPA研究生入学直至毕业的整个培养环节;另一位是具有政府工作背景的兼职导师，主要是对MPA研究生的社会实践和学位论文撰写提供指导。
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