<span>选择性模仿－口语写作的不二法门</span>
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不出、写不出，很正常。
听与读，只是去识别，还可以连蒙带猜。
说与写，那是货真价实、真金白银。
关于此事，老鞋说两个观点。
１、目标合理
作为一个正常人，别指望什么都会说什么都会写。
不是要高智商，只是要那个环境：好不容易学会几句，一年半载从来没个老外对话，那几句口语还不是就忘了吗？反过来，要是嫁了个不会中文的老外，整天被逼着说，是个二五零都也就会了。
口语不是能学会的，是现场练出来的！
所以没有环境的人，说写的目标宜定得合适：要去外企的，学会办公室英语；要出国生活的，日常英语；到外国学习的，学术英语；基本上没机会跟老外交流的，哑巴英语可也！
中国英语教学，笼统地说“加强听说”，是脱离实际的：有几个人需要跟老外口头交流？有几个人有那样的环境能学会全面交流？就大学那几堂课能练出不知道何年何月能否用上的口语？就像拿一碗水叫人学会游泳以防有朝一日可能掉到太平洋一样滑稽。
中国人，什么事都想得出！还且听起来还很合理！
２、选择性模仿
有必要会口语和写作的，目前老鞋只发现一条道：选择性模仿。
没有环境，要创造环境。
注意：普通的英语角，也就是没有老外的英语角，通常不是合格的环境。来来去去问交换一下名号年级爱好，能练出口语来。也是一个笑话！
真实的老外的口语和文字，才是环境；中国人说的，一非常有限，二天知道对不对？
老外的环境，对口语来说，是我们听到的老外的话；对写作来说，是老外写的文字。
本来我们要面对面跟老外过招，是最有效的，可除了嫁老外娶老外，很少有这样的条件。
退而求其次。
听，然后跟着说。
读，然后跟着写。
注意：模仿前头，还有一个选择性。
以写作为例，不需要、也不可能把什么都写得很地道，所以要选。
凭什么选？目标——又出来了。目标——时时记住，它是永远的准绳。不是吗？
比如你要考研，先通过研究题目搞明白：经常要描述、要阐释意义、要表达观点等等。
读文章时，看到老外说到这些内容，把它记下来用到自己的文章中去，可也。
比如表达人们认为，你自己想就是people think, 有意识地选择性地注意过，才知道老外几乎从不这样说，相当的表达是It is generally believed等。
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