2017心理学考研考点押题预测奥苏伯尔接受学习实质条件
以下是中公考研教研组老师整理的2017心理学考研考点押题预测奥苏伯尔有意义接受学习的实质及条件，以供考生参考复习。考点四： 奥苏伯尔有意义接受学习的实质及条件
1. 实质：
就是符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立非人为的和实质性的联系。
实质性的联系是指新的符号或符号所代表的观念与学习者认知结构中已有的表象、已经有意义的符号、概念或命题的联系。
非人为的联系是指新知识与认知结构中有关观念在某种合理的或逻辑基础上的联系。
2. 产生条件
有意义学习的产生，既受学习材料性质的影响(外部条件)，也受学习者自身因素的影响(内部条件)。
首先，学习材料必须具有逻辑意义，也就是，材料本身与人类学习能力范围内的有关观念可以建立非人为的和实质性的联系;
其次，学习者必须具有有意义学习的心向，即学习者要具有积极主动的把符号所代表的新知识与学习者认知结构中原有的适当知识联系起来的倾向;
再者，学习者认知结构中必须具有适当的知识，以便与新知识进行联系;
最后，学习者必须积极主动地使这种具有潜在意义的新知识与其认知结构中已有的相关旧知识发生相互作用，使旧知识得到改造，新知识获得实际意义，即心理意义。
以上是中公考研数学研究院教研组老师为大家整理的2017心理学考研考点押题预测奥苏伯尔有意义接受学习的实质及条件，希望对大家有帮助!另外，为了帮助考生更好地复习，中公考研为广大学子推出2017考研押题集训营、VIP一对一等系列备考专题，针对每一个科目要点进行深入的指导分析，欢迎各位考生了 解咨询。同时，中公考研一直为大家推出考研直播课堂，足不出户就可以边听课边学习，为大家的考研梦想助力!
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