2017考研专业课教育学：教育功能的实现
2017考研专业课教育学：教育功能的实现现在是考研冲刺的关键时期，对于2017考研专业课的复习一定要到位，还有11天2017考研考试就要来临，小编帮助大家整合了教育学的专业知识体系，提醒考生们把握好复习重点和要点。下面是教育功能的实现内容要点。
教育功能的实现
一、教育功能的形成
(一) 教育功能取向的确立
由社会发展的期待和个体发展的期待形成教育功能取向。
有两种情况：社会发展与个人发展和谐一致;
社会发展与个人发展相冲突、对立。从而出现了社会本位和个人本位。(这一部分与第三章教育目的的价值取向有联系)
(二) 教育功能行为的发生
指可能导致产生一定功能结果的所以教育行动。
要受到社会和教育系统自身的制约。
(三) 教育功能直接结果的产生
有两个过程：
1、 社会各要素的直接影响与改变过程——形成了教育社会功能的结果
2、 对受教育者的影响过程———————形成了受教育者的文化特性，培养了符合社会要求的人。
我国以社会发展和个人发展相统一为功能取向，培养德智体全面发展的社会主义建设者和接班人。
二、教育功能的释放
包括两个环节：产品(人才产品和文化产品)的输入;产品的利用。
受到外部社会因素和教育产品本身的影响，因此要提高释放效益，一要提高教育产品自身素质，二要创造良好外部环境。
文都考研网为2017考研的学子们持续的更新最新的复习资料以及备考资料，考生可以关注文都考研网（kaoyan.wendu.com），相信在文都教育会给你带来意想不到的资料，赶快来看看吧！预祝小伙伴们考研成功。
****相关推荐****
文都2017考研真题答案解析专题
文都教育名师2018考研专业课视频节选汇总
各地区2017研究生准考证打印入口汇总/注意事项
页:
[1]